Atención y educación de la primera infancia. Informe regional América Latina y el Caribe

La publicación ofrece un análisis general de la situación de la Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI) en los países de América Latina y el Caribe, identifica los principales retos que abordar y acciones que emprender en la región para alcanzar el primer objetivo de la Educación para Todos: “extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos”.
Puedes acceder al documento en el siguiente enlace:


http://www.oei.es/noticias/spip.php?article8025

Entre los principales avances se pueden destacar los siguientes:

• Mayor visibilidad de la primera infancia en las agendas de las políticas públicas y un progresivo reconocimiento de los niños como sujetos de derechos.

• Desarrollo de marcos normativos y planes integrales a favor de la infancia y ciertos progresos en la articulación intersectorial e interinstitucional, siendo las políticas públicas que muestran mayores logros en el trabajo integrado de diferentes sectores.

• Progresos muy significativos en aspectos relacionados con la supervivencia y las condiciones de salud de los niños y niñas, aunque es preciso prestar mayor atención al área de nutrición.

• Expansión en el acceso a la educación del grupo etáreo mayor de 3 años con paridad de género. Muchos países han establecido uno o dos años de la educación inicial dentro de la educación obligatoria, o, tienden a universalizar la oferta en las edades de 5 y 4 años.

• Desarrollo de marcos curriculares para el conjunto de toda la etapa, con una dimensión intercultural y bilingüe, y avances en la definición de criterios para la evaluación y regulación de la calidad de los programas.

Los principales desafíos y recomendaciones para avanzar hacia una AEPI de mayor calidad con
equidad que contribuya a cerrar las brechas y la segmentación social son:

• Desarrollar de políticas, programas y mecanismos para hacer efectivos en la práctica los derechos de los niños y niñas, fortaleciendo el rol garante de los Estados y la participación de la sociedad civil en acciones de auditoría social.

• Establecer la AEPI como una prioridad desarrollando políticas de Estado con una amplia participación de la sociedad, que aborden de manera integral las necesidades y derechos de los niños, desde la gestación hasta los 8 años, dando mayor prioridad al grupo etáreo de los menores de 3 años.

• Consolidar el desarrollo de políticas intersectoriales, el trabajo colaborativo entre diferentes actores y niveles de gobierno y la articulación interinstitucional a nivel local para garantizar una atención integral a la primera infancia.

• Aumentar el acceso, especialmente de los menores de 3 años y poblaciones en situación de vulnerabilidad, desarrollando programas y servicios más inclusivos e implementando políticas de equidad que garanticen la igualdad en el acceso a una AEPI de calidad respetando al mismo tiempo la diversidad.

• Desarrollar marcos de referencia y enfoques de calidad pertinentes a esta etapa, consensuados por los diferentes sectores y actores, estableciendo criterios de calidad exigibles a todos los programas y servicios.

• Fortalecer las capacidades, motivaciones y compromiso ético de todos los profesionales,especialmente de los voluntarios y agentes comunitarios y mejorar sus condiciones de trabajo y su valoración social.

• Fortalecer el protagonismo de las familias en la definición, desarrollo y monitoreo de políticas y programas, y su rol en la defensa, promoción, y protección de los derechos de los niños.

. Aumentar la inversión en AEPI y hacer una redistribución equitativa de los recursos humanos, materiales y financieros.

• Construir e implementar sistemas integrales e integrados de información y conocimientos que permitan conocer la situación de la AEPI y contribuyan a la definición, desarrollo y monitoreo de políticas y programas.

• Fortalecer la cooperación entre los países y la articulación de las diferentes agencias e instancias de cooperación para avanzar de forma más decidida en la atención y educación de la primera infancia.

Movilización por la primera infancia en Colombia

En Colombia, el 67% de la población menor de 6 años se encuentra en condiciones de pobreza y el 23, 37% en indigencia.

• Más de 35 expertos nacionales e internacionales se reúnen para hablar de primera infancia en Colombia.

• La política de Primera Infancia busca mejorar la calidad de vida de 4 millones 224 mil 740 niños y niñas colombianos menores de 6 años

En Colombia se hace urgente formular una nueva política de primera infancia debido a la situación alarmante que viven muchos de nuestros niños y niñas: más del 67% está en condiciones de pobreza, y alrededor de 23.37% se encuentra en situación de indigencia.

Los acuerdos internacionales señalan que uno de los factores de desarrollo del los países es el cuidado y protección de sus jóvenes generaciones; no obstante, la mortalidad en menores de cinco años, si bien muestra en Colombia una leve disminución, el 28% de nuestros pequeños continúa muriendo por causas diversas como trastornos respiratorios, infecciones intestinales, malformaciones congénitas, deficiencias nutricionales, muertes violentas, muertes accidentales, presuntos homicidios y accidentes de tránsito.

Desde el 1 de junio y hasta el 3 de junio se reunirán 18 expertos internacionales, 20 expertos nacionales y más de 40 talleristas, con un auditorio de 1500 participantes provenientes de todo el país para hablar sobre la primera infancia en el II Foro Internacional: Movilización por la Primera Infancia.

Este evento tiene como propósito evidenciar los avances existentes en el tema y ofrecer elementos conceptuales y metodológicos para la definición de políticas, planes y programas a nivel nacional, regional y local. Según la directora general del ICBF, Beatriz Londoño Soto, “el foro hace parte del programa de apoyo para la formulación de la política de primera infancia, que se está implementando con la participación de instituciones del gobierno, de la sociedad civil y de la comunidad internacional. La experiencia nos muestra que lo que no se hace durante los cinco primeros años de vida del niño, no tendremos como repararlo el resto de la vida”

En el foro se presentarán experiencias nacionales e internacionales con el fin de obtener un amplio panorama que nos permita encontrar soluciones acertadas a los múltiples problemas que afectan a nuestros niños. Igualmente se presentarán avances de los distintos componentes que integra el Programa, tales como: (i) un mapeo de estudios e investigaciones sobre primera infancia en Colombia durante la última década, (ii) la sistematización de experiencias regionales de atención integral a la primera infancia, (iii) el diseño de un plan de formación de talento humano, (iv)un trabajo de sensibilización a alcaldes y autoridades territoriales a través de mecanismos de gestión local y (v) la preparación de un sistema de monitoreo y evaluación de la política.

Entre los invitados internacionales al II Foro están Robert Myers, conocido experto internacional en primera infancia a quien se le rendirá homenaje, junto con la Colombiana Martha Arango, por sus vidas dedicadas a la primera infancia. Frazer Mustard experto en salud y desarrollo humano con énfasis en primera infancia, con investigaciones en el campo de la Neurociencia. Luis Fernando Aguilar de México, experto en Políticas Públicas y compilador de numerosos estudios sobre estrategias y herramientas para la formulación de éstas. Katty Bartlett, coordinadora del grupo mundial consultivo de primera infancia, que integra las agencias internacionales y multilaterales de apoyo al desarrollo; Eduardo Atalah, experto en estándares de crecimiento y desarrollo de la Organización Mundial de la Salud; Fulvia Rosemberg del Brasil, experta en participación ciudadana y construcción de política pública de primera infancia, Jacques van der Gaag, economista y Director del Instituto de Desarrollo Económico de Amsterdam, experto en temas de financiamiento de políticas de desarrollo social con énfasis en niñez, entre otros.

En el tema de Primera Infancia se ha encontrado que no basta con cuidar a los niños, es imperativo proteger a la madre en la medida en que ella fortalece el núcleo, la unidad y la estabilidad familiar. Colombia, en la última década, ha continuado con la reducción de la tasa de mortalidad materna. Sin embargo, en algunas regiones del país se presentan tasas mucho más altas que la cifra nacional; por ejemplo en Chocó la tasa de mortalidad materna es de 409 por 100 mil nacidos vivos; otros departamentos como Guaviare, Guainía, Vichada, Caquetá, Putumayo, Cauca y Nariño presentan más del doble del nivel nacional. Estas cifras están lejos de los estándares de países desarrollados donde existen 20 muertes maternas por 100 mil nacidos vivos.

La tasa de mortalidad materna en Colombia es de 104.9 fallecimientos por 100 mil nacidos vivos, una cifra demasiado elevada para su nivel de desarrollo. Las principales causas por las cuales mueren las madres gestantes son trastornos de hipertensión en el embarazo y parto, complicaciones del trabajo de parto, embarazo terminado en aborto, entre otras, las cuales se hubieran podido evitar tomando medidas preventivas o un adecuado control y atención prenatal y al momento del parto. Países de la región de las Américas como Costa Rica, tienen una tasa de 11.2, Venezuela de 67.2 y Canadá la tasa más baja con 2.5 muertes por 100 mil nacidos vivos.

En el país ha habido un incremento en el número de embarazos adolescentes. El índice es de 22% de acuerdo a la Consejería Presidencial de Programas Especiales. Esta entidad ha puesto en marcha un programa de salud sexual y reproductiva para departamentos como Guaviare, Arauca, Caquetá, Cauca y Vichada, entre otros, que tienen incidencias de embarazos adolescentes mayores a la media nacional.

Un aspecto básico en el derecho a la supervivencia es mantener un buen estado nutricional y de salud en su población. Los niños menores de 5 años, las madres gestantes o lactantes son quienes tienen mayor riesgo de padecer malnutrición y problemas de salud.

En Colombia son muchos los avances que el país ha hecho en materia alimentaria para proveer complementos nutricionales a la población más vulnerable, en especial a los niños y a las madres. Es el caso de todos los programas del ICBF dirigidos a la primera infancia que incluyen bienestarina y suplen entre el 8 y 80% de las necesidades calóricas diarias de los usuarios dependiendo el programa. Ejemplo, los Programas FAMI, Materno infantil, Hogares comunitarios, Hogares infantiles, Recuperación Nutricional, Jardines comunitarios y Desayunos infantiles.

De la Supervivencia al Desarrollo.

Una condición indispensable que permite el acceso a servicios básicos de salud, educación y cultura es el registro civil de nacimiento el cual otorga nombre y nacionalidad. El servicio de registro ha aumentado en los últimos años en Colombia. Según datos del 2002, el 83.5% de nuestros niños tiene un registro civil. No obstante, existen aún razones para no registrarlos tales como, padre no identificado, falta de conocimiento por parte de padres y familiares, falta de garantías por parte del estado, y hasta situaciones inconcebibles como falta de papelería o la dificultad de acceso a las oficinas de registro.

En el caso de la primera infancia se hace urgente, no solo incidir en temas relativos a la supervivencia como los mencionados anteriormente, sino en aspectos ligados al desarrollo como es el caso de la educación inicial. Estudios demuestran que la inversión en educación temprana está relacionada con un mejor desempeño de los niños y niñas en la educación básica primaria y secundaria y permite reducir los niveles de deserción y repitencia.

“Colombia posee un rico bagaje de experiencias y modalidades de atención a la primera infancia, para garantizar cuidado, atención, educación y desarrollo. Estas modalidades van desde programas de educación preescolar hasta modalidades no formales como hogares comunitarios de bienestar, jardines infantiles comunitarios, jardines sociales entre otros. Muchos esfuerzos se están haciendo por mejorar la calidad de estos programas. Sin embargo, falta un largo camino por recorrer, para garantizar calidad y equidad, especialmente para los más pobres, ligado a metodologías propias para esta etapa del desarrollo, y que articulen aspectos como el juego, la participación de los niños y el derecho a la felicidad”, indicó Londoño Soto.

De igual manera, la directora del ICBF manifestó que formular una política de primera infancia significa avanzar en el principio constitucional que manifiesta la necesidad de cumplir el interés primordial del niño el cual prevalece sobre los derechos de los demás”.


SITUACIÓN DE LA NIÑEZ

• Población colombiana menor de 5 años: 4.224.740

• 52,36% son niños: 2.212.074

• 47,64% son niñas: 2.012.666

• 67% se encuentra en condiciones de pobreza: 2.830.576

• 23.34% se encuentra en condiciones de indigencia: 987.321,73

•Tasa de mortalidad en menores de 5 años: 28%

• La Tasa de mortalidad materna en Colombia es de: 104.9 fallecimientos por 100 mil nacidos vivos.

FUENTE: http://www.unicef.org/colombia/newsletter/junio-05/pop-news-junio-05-01.htm

Índice de Oportunidades Humanas IOH

El Índice de Oportunidades Humanas del Banco Mundial, sugerente instrumento para el análisis y planificación de la acción pública, se presentó en Madrid, hace diez días, en la víspera de la VI Cumbre ALC-UE , y accidentado inicio de la Feria de San Isidro en la Plaza de Toros de Las Ventas. A diferencia del matador Aparicio, el rostro desfigurado por asta de toro, el IOH toma el toro del desarrollo humano por las astas. El IOH mide la tasa de acceso de la población entre los 0 – 16 años a servicios básicos: educación, salud, vivienda, saneamiento. El grado de inequidad de los países se mide por el porcentaje de su población que no tiene acceso pleno a esos servicios. El Perú figura en el IOH 2010 en el puesto 15 entre 19 países latinoamericanos.

Éxito en la Vida
El Banco Mundial divulgó la semana pasada los resultados del Índice de Oportunidades Humanas (IOH) para América Latina y el Caribe, en Madrid.

El IOH es un cálculo de la probabilidad estadística de un niño en el continente de progresar en la vida. Mide la tasa de acceso de la población entre 0 y 16 años a servicios básicos: educación, salud, vivienda, saneamiento.

La universalidad o carencia de servicios básicos grafica el grado de inequidad de los países. Se asume que la carencia de servicios condiciona las posibilidades de éxito cuando adulto.

Una compleja fórmula matemática sustenta los resultados.

El Perú es uno de los países más inequitativos del continente. Pero la situación está cambiando.

Carencias de Origen
“Muchos de estos indicadores tienen consecuencias certeras”, aseguró Marcelo Giugale, 48, argentino, director de Política Económica y Programas de Reducción de la Pobreza para América Latina y el Caribe del BM.

–Si en el parto no hubo un profesional médico delante de la madre, es casi seguro que el bebé no haya sido vacunado.

–Si el escolar no acabó estudios de primaria a tiempo, es casi seguro que no culmine la secundaria.

–Si la adolescente queda embarazada antes de los 17 años, es casi seguro que se le cierren las oportunidades económicas.

“Queremos saber si la cancha está nivelada al inicio del ciclo de vida”, explicó Giugale.


Panorama Latinoamericano
Así las cosas, ¿cuáles son las probabilidades de la niña extremadamente pobre, con padre analfabeto, de completar 6to grado de primaria a tiempo?

En el Perú, apenas 10 por ciento. En Brasil, “el país del grado de inversión, del futuro económico maravilloso”, recuerda Giugale, igual.

El IOH compara los indicadores de equidad entre países, y al interior de países. Contrasta a su vez los resultados con los países desarrollados de Europa.
En Paraguay, la probabilidad de dos niños paraguayos de tener agua potable, en Asunción, es casi igual; pero en la provincia de San Pedro, de donde es natural el Presidente Lugo, apenas un tercio de los “azules”.

En Chile la posibilidad de un niño “azul” de acceder a una computadora en casa es casi inexistente, no mucho peor que en el resto de América Latina.
En Argentina, la probabilidad de acceder a educación pre-escolar de un niño pobre, clave en el desarrollo pedagógico, es virtualmente nula en Tucumán.
En todos estos casos, la barrera de acceso a servicios básicos necesarios para progresar en la vida constituye un certero indicador de la inequidad social.

Madre hay una Sola
Hay dos circunstancias personales determinantes en el cuadro de desigualdad de América Latina: la educación de la madre y el ingreso del padre.

“Dos niños idénticos, genéticamente iguales: uno tiene la madre educada, el otro no la tiene. Las oportunidades de esos dos niños difieren radicalmente”, graficó Giugale. “La madre educada va a tener diferente actitud frente a la información que recibe sobre vacunación, parto asistido, monitoreo, lectura”, señaló.

Se identificó un segundo grupo de circunstancias personales, pero no determinantes: el color de la piel, género y lugar de nacimiento.

“La buena noticia es que todos los países de ALC aumentaron el nivel de oportunidad humana (IOH) en los últimos 15 años, algunos bastante rápido (México), y a partir del 2005, el Perú en la punta con 1.4%”, dice el BM.

La mala noticia es que el promedio del IOH regional ha crecido a una tasa de 1 punto porcentual desde 1995.

“Esto es claramente insuficiente. A este ritmo, a los países de Centro América les tomará 37 años lograr la universalización de servicios básicos en educación y vivienda”, advierte el BM.


Punto de Consenso
El BM cree haber encontrado en el Índice de Oportunidades Humanas la llave para implementar política pública en la que exista consenso político.

“La izquierda exige justicia social, no importa el color de la piel; la derecha exige dar a todos las mismas oportunidades”, dijo Giugale.

La lucha política en América Latina está concentrada en la disparidad de los resultados, es decir, en los niveles de desigualdad social. En cambio, al enfocar el análisis en las carencias elementales al inicio del ciclo de vida, y no al final, la polarización política cede paso al consenso.

“Cuando el objetivo es la equidad, se iluminan nuevas áreas de énfasis para la acción pública en cada momento del ciclo de vida del individuo”, explicó Giugale. “Intervenciones tempranas, como el monitoreo del embarazo, nacimientos asistidos profesionalmente, nutrición infantil y desarrollo neurológico, toman un nuevo carácter prioritario”.

Los niños pobres de América Latina merecen un mejor destino. El Estado está en la obligación de ayudarlos a superar sus condiciones personales, garantizando el acceso universal a los servicios públicos básicos. En el epicentro del dilema del desarrollo: una madre educada.

Fuente: http://www.caretas.com.pe/Main.asp?T=3082&S=&id=12&idE=880&idSTo=0&idA=46624

Ver el índice de oportunidades humanas en:
http://siteresources.worldbank.org/INTARGENTINAINSPANISH/Resources/FolletoOportunidades.pdf

Ver también índice de oportunidades humanas para los niños en:

http://www.bvsde.paho.org/texcom/nutricion/Oportunidades-WB/05cap2.pdf

Post-natal de 6 Meses Es la Mejor Inversión como País

Así lo asegura experto de la Usach...

El 70% de las licencias por enfermedad de niños menores de un año se dan en el período final del postnatal y el 50% de ellas se solicita por reflujo del bebé. Esto, según el estudio realizado por Manuel Inostroza, ex Superintendente de Salud. Para la otrora autoridad, esas licencias serían fraudulentas, ya que encubren el verdadero motivo que las origina: la extensión de la lactancia. También señala que el problema no se solucionaría sólo con la extensión del postnatal y que para aumentar el control deben establecerse protocolos sobre la entrega de licencias de hijos menores de un año.

Sin embargo, el subdirector de calidad y gestión de la Escuela de Medicina de la Usach y Doctor en Pediatría, Luís Barrueto, considera que una extensión del postnatal para seguir amamantando es plenamente justificable durante los primeros seis meses de vida de los lactantes. Según el académico, debe ponerse especial atención en el tema de la lactancia, ya que es un aspecto relevante para los primeros meses de vida de un ser humano.

"Sí, se justificada extender el postnatal, por tres elementos fundamentales: la lactancia materna, el factor inmunológico y el área afectiva. Lo que se justifica realmente es que el ser humano, desde el período de recién nacido, esté más protegido durante los primeros seis meses de vida", enfatiza Barrueto. Respecto a la lactancia, el médico agrega que la leche humana tiene propiedades altamente nutritivas y es mejor que los sustitutos, por lo que es lo más recomendable que existe para un menor recién nacido.

Otro factor fundamental de esta etapa, es que a través de la leche, la madre entrega una serie de defensas al bebé. "La leche humana no sólo es nutritiva, sino inmunológica. La inmunoglobulina que la madre ha hecho durante su vida se la está pasando en el acto de la lactancia a un ser que está creciendo y que tiene un sistema inmunológico inmaduro y que está en más riesgo para adquirir enfermedades", explica el especialista.

De esta forma, cualquier enfermedad que afecte en esta primera etapa de crecimiento y desarrollo de los bebés, va a tener más consecuencias y puede afectar durante toda la vida, causando mayores secuelas y riesgos en los primeros años de los niños. "No es lo mismo una neumonía en un adolescente, que en un lactante?, sentencia el académico.

Otro elemento importante es la afectividad, el apego que se produce entre el recién nacido y la madre. "La afectividad es un tema que está comprobado. Una madre va a tener un desarrollo más natural y de mayor tranquilidad y equilibrio si está con su niño durante los primeros seis meses en vez de estar trabajando. La madre no va a rendir lo mismo que estando con su hijo durante estos primeros meses", asegura..

El académico comenta, además, que probablemente extender el postnatal tendrá un costo mayor, sin embargo, asegura que el país debería asumirlo. "Es posible que alargar la lactancia tenga un costo mayor, pero habrá una madre más tranquila y menores más resistentes. Como tema país, una de las mejores inversiones que se puede hacer es que los niños se críen con sus padres o sus madres los primeros seis meses de vida, que es una etapa tan frágil", concluye.

Fuente:

http://empleo-chile.universiablogs.net/2010/05/14/post-natal-de-seis-meses-%C2%BFmayor-discriminacion-laboral-para-la-mujer/

Diez mil millones destinó del 2002- 2010 en ejecución Plan Nacional Infancia y Adolescencia

A raíz de los resultados reportados en la ejecución del Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia 2002-2010, el Poder Ejecutivo destinó aproximadamente S/. 10 mil millones de soles durante el año 2009 a favor de los niños y adolescentes
Así lo informó el jefe del Gabinete Ministerial, Javier Velásquez Quesquén, quien al presentar el informe sobre el "Plan Nacional" ante el Pleno del Congreso de la República subrayó que de esta manera, el Gobierno cumple con la Décimo Sexta Política del Acuerdo Nacional sobre el "Fortalecimiento de la Familia y Promoción de la Niñez, la Adolescencia y la Juventud".

Dentro de esta tarea, y para prevenir que más niños y niñas se inserten en el trabajo infantil, Velásquez Quesquén resaltó que durante el año 2009, el Programa Construyendo Perú benefició con empleo temporal a 145 mil 407 padres o madres de familia con hijos menores de 18 años de edad, invirtiendo en ello más de S/. 58 millones.

En su exposición el titular de la PCM señaló, que el número de casos de trata de personas con fines de explotación sexual en niños, niñas y adolescentes, ha disminuido en un 17%, entre el 2008 y 2009, lo cual resulta una mejora considerable en ese aspecto.

Asimismo, agregó, que los casos de niños, niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual, han disminuido de 5,960 (2008) a 5,228 (2009), lo cual equivale a una reducción del 12.3 por ciento de casos reportados.

"En lo referido a la desnutrición crónica infantil en menores de 5 años, el año 2009, se alcanzó un porcentaje del 18.3%, significando una disminución del 3.2 puntos porcentuales respecto del 2008, cuando se obtuvo un 21.5%, conforme a lo señalado en la Encuesta Demográfica y de Salud del 2009", explicó.

De otro lado, Velásquez Quesquén, informó que se ha logrado reducir el índice de la mortalidad materna debido a un mayor acceso a los servicios de salud para las mujeres gestantes y una mayor acogida de partos institucionales tanto a nivel urbano como rural.

El jefe del Gabinete Ministerial, puntualizó que se ha incrementado en 49 % el número de menores identificados respecto del 2008, con la implementación de Ley Nº 29462, que establece la gratuidad de la inscripción del nacimiento, de la primera copia certificada del acta de nacimiento, entre otros.

Fuente:http://www.radionacional.com.pe/index.php?option=com_content&task=view_notp&ncid=19&id=33693&Itemid=1

Bachelet: “El futuro de América Latina está en oportunidades de sus niños”

"Si los niños crecen bien, el país crece bien", dijo la mandataria en la presentación del Índice de Oportunidad Humana para América Latina y el Caribe 2010, elaborado por el Banco Mundial (BM).

La clave del desarrollo de Latinoamérica está en las oportunidades ofrecidas a sus niños, afirmó este jueves la ex Presidenta Michelle Bachelet, quien participó en la presentación del Índice de Oportunidad Humana para América Latina y el Caribe 2010, elaborado por el Banco Mundial (BM).



“Si los niños crecen bien, el país crece bien”, dijo Bachelet, quien pudo ofrecer en la Casa de América de Madrid el ejemplo de algunas de las políticas sociales realizadas en Chile durante su mandato (2006-2010) para ilustrar la presentación de este documento, que corrió a cargo del director de Política Económica para América Latina del BM, el argentino Marcelo Giugale.

Bachelet subrayó la importancia de esa educación en la primera infancia y los “efectos permanentes” que tiene en los niños.

“La inversión en la primera infancia ha sido estratégica en el desarrollo de Chile”, aseguró la ex mandataria, para quien esa atención comienza incluso antes del nacimiento del niño, con el seguimiento del embarazo y la estimulación temprana.

Bachelet dijo que no le causaba sorpresa alguna la tesis expresada por Giugale al presentar el informe y señalar que la educación de la madre es “la circunstancia personal más importante” a la hora de promocionar las oportunidades en la infancia.

Señaló que uno de los primeros objetivos sociales de su mandato fue “justamente instalar un sistema protector a la infancia, destinado a igualar oportunidades de desarrollo de los niños y niñas chilenos en sus primeros años de vida, independientemente de su origen social, genero, etnia, de la conformación del hogar o de cualquier otro factor potencial de inequidad”.

Bachelet defendió estos “subsidios localizados” y citó “los buenos frutos” que dio esta política a la hora de disminuir la indigencia en Chile.

La ex Presidenta subrayó los “aun tremendos desafíos” que afronta América Latina, donde los niños “a veces no son la prioridad”, pues no se pueden contar como eventuales votos.

Sin embargo, “el futuro de los niños es siempre hoy”, dijo citando a la poeta Gabriela Mistral, de ahí, aseveró, la necesidad de dar a los infantes de América Latina “la oportunidad de comenzar todos en las mismas condiciones”.

Fuente: http://www.elmostrador.cl/noticias/pais/2010/05/13/bachelet-el-futuro-de-america-latina-esta-en-oportunidades-de-sus-ninos/

III Taller Latinoamericano de Inversión en Infancia: Estrategias de Incidencia en Políticas Públicas

05/04/2010

Lima, 17 al 21 de mayo de 2010.

La Oficina Regional para América Latina y el Caribe de Save the Children Suecia y la Red Latinoamericana y Caribeña por la Defensa de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes (REDLAMYC) anuncian la convocatoria al III Taller Latinoamericano de Inversión en Infancia: Estrategia de Incidencia en Políticas Públicas.

El evento se llevará a cabo en Lima, Perú desde el lunes 17 al viernes 21 de mayo y está dirigido a representantes de instituciones públicas y organizaciones sociales vinculadas a la promoción de derechos de la infancia y adolescencia. Los objetivos de este taller son los siguientes:

1. Ampliar las capacidades y formación de profesionales comprometidos en la labor de incidencia en el ámbito de las políticas públicas, especialmente inversión en infancia, a través del desarrollo de estrategias de diseño, financiamiento, implementación, evaluación y sistematización de Planes de Incidencia Política (PIP) cuyo propósito sea colocar en la agenda política-económica y ampliar la disposición de recursos del presupuesto público en ámbitos directamente relacionados con el goce y disfrute de los derechos humanos.

2. Contribuir a la implementación de estrategias para el cumplimiento de las obligaciones derivadas de tratados internaciones de derechos humanos tales como la Convención de los Derechos del Niño (CDN), el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (PIDESC), la Convención Internacional para Erradicar Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW), entre otros.

3. Definir los principales lineamientos de una estrategia concreta y de impacto de planes de incidencia política para la mayor inversión en la niñez.

4. Contribuir al diseño de propuestas de políticas públicas de gestión que enfrenten adecuadamente los efectos de la crisis económica internacional sobre los grupos poblacionales en mayor situación de vulnerabilidad; y en especial entre las niñas, niños y adolescentes, en base al intercambio de experiencias latinoamericanas de la labor de incidencia política, especialmente en el tema de Inversión en infancia.

Para mayor información sobre el proceso de inscripción ingrese aquí.

Fuente: http://www.savethechildren.org.pe/

El cuidado infantil en países industrializados

UNICEF - El cuidado infantil en los países industrializados: transición y cambio. Una tabla clasificatoria de la educación y los cuidados durante la primera infancia en los países económicamente avanzados
Se está gestando un gran cambio en la infancia en los países más ricos del mundo. La generación de hoy en día es la primera en la que la mayoría recibe durante gran parte de la primera infancia algún tipo de cuidado infantil fuera del hogar. Al mismo tiempo, las investigaciones neurocientíficas están demostrando que las relaciones afectuosas, estables, seguras y estimulantes con los cuidadores durante los primeros meses y años de vida son esenciales para todos los aspectos del desarrollo del niño. Conjuntamente, estos dos avances plantean cuestiones urgentes al público y a los políticos en los países de la OCDE. Dependiendo de la respuesta que se les dé, la transición en el cuidado infantil representará un avance o un revés para los niños de hoy en día y el mundo de mañana.
Este Report Card Innocenti fue redactado por Peter Adamson a partir de la investigación, los datos y los documentos de apoyo suministrados por John Bennett. El proyecto fue coordinado por el Centro de Investigaciones Innocenti de UNICEF con la asistencia de un equipo internacional de asesores.
La serie titulada Report Card Innocenti tiene como objetivo supervisar y comparar la actuación de los países de la OCDE a la hora de garantizar los derechos de la infancia.
El Centro de Investigaciones Innocenti de UNICEF de Florencia, Italia, fue fundado en 1988 con la finalidad de reforzar las capacidades de investigación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y dar mayor difusión a las actividades en defensa del niño en todo el mundo.
UNICEF, El cuidado infantil en los países industrializados: transición y cambio, Report Card Innocenti N° 8, 2008, Centro de Investigaciones Innocenti de UNICEF, Florencia. © Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 2008
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Otras publicaciones del Centro de Investigación Innocenti de UNICEF
10 de noviembre de 2009
Fuente: http://www.oei.es/noticias/spip.php?article5922&debut_5ultimasOEI=50

Información para la Reflexión: “Políticas de Infancia en Chile: Los desafíos para el Bicentenario”

COLUMNISTA: Marcela Fernández
Fecha de Publicación: 2010-02-04
Durante tres días más de 200 Profesionales provenientes de diversas regiones del país participaron en la Primera Escuela de Verano “Violencia, Infancia y Derechos” organizada por la ONG de Promoción y Apoyo a la Infancia Paicabí, a través de la cual, se buscaba reflexionar, capacitar y entregar herramientas para la acción a todos quienes trabajan con población infanto juvenil en ámbitos tales como violencia sexual infantil, efectos de los traumas infantiles en el desarrollo y la salud mental, explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes, el cuidado de los equipos en contextos de alta complejidad o la Infancia y derechos humanos, entre otros muchas temáticas.
La jornada que contemplaba una serie de conferencias y talleres contó con la presencia de destacadas personalidades reconocidas como por ejemplo el conocidísimo Jorge Barudy o la profesional de UNICEF Chile Soledad Larraín. Esta última presentó una exposición denominada “Políticas de infancia en Chile. Los desafíos para el Bicentenario” de la cual nos perece interesante rescatar alguna de sus reflexiones. En primer lugar plantea que América Latina y Chile en particular ha cambiado considerablemente en los últimos años en ámbitos políticos, de estructura familiar, de políticas sociales y demográfico que a su vez habían impactado profundamente en la población infantil y adolescente del país, caracterizándola con antecedentes tales como que en la actualidad el 50% de los niños es hijo o hija único/a, el 40% no va a vivir con ambos padres y probablemente tendrá una madre trabajadora; iniciarán su vida sexual en la adolescencia; tendrá escolaridad completa, 60% será la primera generación familiar en la universidad obteniendo de esta manera mayor nivel educacional que sus padres; van a tener acceso a la televisión e Internet; serán más informados, opinantes y con un diálogo distinto con padres y adultos y además serán mucho más conscientes de los derechos que tiene como niños, niñas o adolescentes.
Ante este escenario Soledad Larraín planteaba la siguiente pregunta ¿las políticas públicas responden a este nuevo perfil de niños, niñas y adolescentes? La verdad es que el escenario según la especialista no es muy auspicioso, pero plantea a quienes trabajamos en esta área, tres desafíos fundamentales para los próximos años:
En primer lugar, discutir las diversas concepciones de infancia que se expresan en las políticas públicas. El énfasis en las políticas de protección da cuenta de la prevalencia de una infancia “desvalida y en riesgo”. El desafío está en responder a las situaciones de vulnerabilidad pero diversificar la oferta a una infancia y adolescencia informada, opinante, con capacidad de participación. En segundo lugar, Repensar el modo de diseñar y gestionar las políticas públicas sobre infancia. La infancia y adolescencia debe ser escuchada en las políticas que le afectan directamente. Las políticas deben considerar “el derecho de los niños y niñas a ser escuchados”. En tercer lugar buscar la integralidad de la oferta a partir del ciclo de vida. El análisis de las políticas hacia la infancia revela la insuficiencia de la oferta para cubrir la integralidad de los derechos de los niños y niñas a lo largo del ciclo vital. Así por ejemplo, frente a una diversidad de oferta disponible para los ciclos primera infancia e infancia, los adolescentes cuentan con respuestas concentradas mayoritariamente en el sistema escolar y el sistema penal. El desafío recae entonces de acuerdo a lo expuesto por Larraín, en adecuar estas nuevas perspectivas teóricas a los cambios que ha experimentado la sociedad moderna y específicamente nuestros niños, niñas y adolescentes para seguir avanzando como lo hemos hecho hasta ahora. Lo planteado por Soledad Larraín nos permite reflexionar, y analizar el trabajo que diariamente trabajamos, elaborando, ejecutando o evaluando políticas de infancia y adolescencia.

Los niños no importan

LIMA Vaya paradoja.
Por cada día que los representantes del gobierno se la pasaron defendiendo el derecho a la vida de los no nacidos por el aborto, ha muerto de frío un niño en las alturas serranas del sur, han muerto 2 madres y 20 niños al nacer por desatención médica y han fallecido otros 18 niños pobres ya nacidos que tenían entre 0 y 5 años de edad debido a enfermedades prevenibles (diarreas, infecciones, etc.).

En cada uno de esos días, 411 niños menores de 5 años se han convertido en desnutridos crónicos, quedando física e intelectualmente limitados por el resto de sus vidas, por la indiferencia e incompetencia del Estado para defender su derecho a la vida digna y a la salud.

Cada día, además, mil niños que tienen derecho a la educación inicial de 3 a 5 años quedan excluidos de ella, con todas las desventajas que la falta de estimulación preescolar traerá a su educabilidad.

Parece que "Los niños no importan". Ese tema se debatirá en el encuentro nacional por la inversión en la infancia, que se realizará el 12 de noviembre en la Casona de San Marcos.

Allí se congregarán cientos de especialistas en la inversión en la infancia como factor clave para la erradicación de la pobreza. Se transmitirá online por <www.inversionenlainfancia. net> Frente a la crisis social y económica que vive el Perú, que por ratos se desborda violentamente, el ex premier Jorge del Castillo ha convocado a un grupo de 68 expertos, mayoritariamente economistas, para analizar su impacto en la estabilidad del país.

Llama la atención que nuevamente se asuma que el desarrollo social vendrá por añadidura y que no amerita convocar a otros 68 expertos en temas sociales, mayoritariamente no economistas, para analizar la crisis de la viabilidad democrática de un Perú crecientemente inequitativo y excluyente.El presidente García pide que lo aplaudan porque en época de bonanza económica redujo en algunos puntos porcentuales las cifras de la pobreza. Sin embargo, lo que se le reclama es que convierta la infancia en prioridad, ser más eficiente y mejorar más rápidamente los indicadores de exclusión e inequidad.
Fuente: http://www.correoperu.com.pe/correo/columnistas.php?txtEdi_id=4&txtSecci_parent=&txtSecci_id=84&txtNota_id=212944

600 mil niños condenados por la falta de políticas de Estado

01/11/200911:28 Perú
El 21,9% de niños menores de 5 años se encuentran afectados en su desarrollo y maduración cerebral, la desnutrición crónica es preocupante
Los casos más graves están en los conos de Lima y en las regiones pobres. Perú - La cifra de 21,9% de niños menores de cinco años con desnutrición crónica quizás aparezca en una fría estadística del Ministerio de Economía y Finanzas que no ha sido prioritaria ni para este gobierno ni para los anteriores.Sin embargo, ese 21,9% representa un estimado de 585 mil 793 niños, según el último censo demográfico del Instituto Nacional de Estadística e Informática.Las estadísticas revelan que hay un avance en la reducción de la tasa de desnutrición crónica infantil, pero no el esperado. Entre 1992 (36,5%) y el 2008 (21,9%) se bajó 14.6%. El gobierno de Alan García se propuso bajar esta cifra a 16% hasta el 2011, pero va a ser difícil que la alcance porque sus logros han sido de 1% por año y todavía queda un déficit de 5,9%. El área rural sigue estando en desventaja (36,3%) frente al área urbana (11,8%).Son infantes con un futuro frustrado porque se han afectado su desarrollo y maduración cerebral, que en un 80% se da durante los primeros cinco años de vida. En consecuencia, cuando vayan a la escuela serán poco creativos, poco inteligentes y tendrán menor nivel de desarrollo emocional y social, en comparación con un niño normal.“Los niños con desnutrición crónica van a tener poca retención cognitiva o poca retención del aprendizaje porque sus células no se han desarrollado ni madurado lo suficientemente rápido en la primera infancia. También verán disminuido su desarrollo motor”, explicó la nutricionista María Elena Flores Ramírez.Este gobierno está dando impulso desde el Estado –el Programa Crecer en coordinación con los sectores Salud, Mujer, Agua para Todos, Juntos, gobiernos regionales y municipalidades, y organismos de cooperación como Unicef, Oficina Panamericana para la Salud y ONG, refirió María Elena Ugaz, de Unicef–pero no siempre se traduce en acciones concretas para los afectados, según Flores.El presidente Alan García justificó el poco avance en la lucha contra la desnutrición crónica infantil por la geografía. Sin embargo, esa dura realidad se encuentra a pocos kilómetros del Palacio de Gobierno. En términos absolutos los conos de Lima tienen mayor número de desnutridos por la alta densidad demográfica. ¿ Por qué es difícil revertir este problema en Lima? “Hay mucho hacinamiento, no hay condiciones favorables de calidad de vida, por la pobreza y la falta de empleo”, explicó la nutricionista María Elena Flores.En términos porcentuales las regiones con mayor prevalencia y cantidad de niños afectados con desnutrición crónica son Huancavelica, Apurímac, Ayacucho, Huánuco, Cajamarca y Puno.
Fuente: http://www.infanciahoy.com/despachos.asp?cod_des=3602&ID_Seccion=169

Consecuencias a largo plazo del Desarrollo temprano

01/10/09
La publicación resume las conclusiones del taller realizado durante el 2008, en Buenos Aires. En el mismo se reunieron 30 expertos de Argentina, Chile y Uruguay para trabajar junto con la participación especial del Prof. David Barker, científico británico que ha sido pionero de una nueva visión de la importancia del crecimiento y desarrollo temprano sobre las enfermedades crónicas, las cuales son la principal causa de muerte y discapacidad del cono sur.

Las reflexiones del Taller con especialistas de los tres países del Cono Sur que comparten una similar identidad cultural son un paso que se debe dar para comprender y actuar a través de intervenciones oportunas a lo largo del ciclo vital. Una estrategia en la que deben coincidir educadores, investigadores, responsables de políticas públicas, médicos, nutricionistas, trabajadores sociales y todos aquellos que hoy en el Cono Sur están trabajando para combatir el flagelo de la desnutrición temprana.

Esta iniciativa fue convocada por el Instituto Danone del Cono Sur (IDCS) una organización sin fines de lucro dirigida por el Prof. Ricardo Uauy y el Dr. Esteban Carmuega que comparten la misma visión y objetivos de la red global de Institutos Danone Internacional. Ambos fueron los compiladores, junto con el Dr. Barker, de esta publicación.Para el IDCS la publicación de este primer libro es doblemente significativa porque, más allá de inaugurar su actividad científica, aspira a definir un estilo en sus esfuerzos por acortar la brecha entre la generación de conocimientos nuevos y el establecimiento de cambios de actitudes y conductas, que mejoren la salud y nutrición de la población.

La hipótesis de Barker sobre el origen temprano y sus implicancias para las políticas de salud publica a nivel Cono SurDesde hace poco más de dos décadas ha venido cobrando fuerza la tesis en virtud de la cual los problemas –muy frecuentes en el país y Latinoamérica en general- que afectan el crecimiento y desarrollo intrauterino y durante los primeros años de la vida incrementan los riesgos de padecer enfermedades crónicas en la edad adulta.

Las primeras evidencias científicas descriptas por David Barker, un epidemiólogo británico que ha ido convocando distintos grupos independientes de investigación alrededor del mundo que han contribuido con un importante cuerpo de evidencia que sustenta la importancia de la prevención basada en cuidados durante la etapa pre-concepcional, embarazo y crecimiento y desarrollo infantil temprano.

Esta evidencia es importante para orientar el desarrollo, ejecución y evaluación de programas de salud y nutrición, la asignación de recursos de investigación, la definición de prioridades de educación y divulgación.Estas reflexiones adquieren especial importancia en los paises del cono sur en los cuales el bajo peso de nacimiento se asocia con situaciones de pobreza, desnutrición materna y con cifras crecientes año tras año en enfermedades crónicas como la obesidad, la enfermedad cardiovascular, hipertensión y diabetes.

Todas estas enfermedades tienen consecuencias sobre las familias, la sociedad y a su vez representan un aumento en el gasto en salud pública. A partir de los nuevos conocimientos surgidos de la investigación del Profesor Barker hay suficiente evidencia que puede ser implementada en las políticas de salud pública:• Evitar delgadez excesiva o sobrepreso en mujeres antes de la concepción.• Acceso a una dieta balanceada para las niñas y mujeres jovenes en la niñez, adolescencia, jovenes-adultos y el embarazo.• Protección del crecimiento infantil. •

Evitar el sobrepeso en los niños que tienen bajo peso al nacer y vigilar cuidadosamente su crecimiento para que no desarrollen sobrepeso.

Costo de la desnutrición en Argentina

El costo de la desnutrición temprana se expresa en varias dimensiones. Costos en mortalidad temprana: en Argentina alrededor del 40% de la mortalidad infantil de la última década se concentró en niños con bajo peso de nacimiento. Pero además, el bajo peso de nacimiento implica una mayor probabilidad de no alcanzar todo el potencial de crecimiento en la infancia que se traduce en la pérdida de alrededor de 5 cm de altura, menos fuerza en las manos (alrededor de 5 Kg) y una pérdida del potencial intelectual.
A estas consecuencias tempranas que comprometen la capacidad de trabajo debemos agregarle las que se expresan en la vida adulta como consecuencia de la menor plasticidad del metabolismo para adaptarse al medio ambiente. La diabetes tipo II, el síndrome metabólico, el riesgo cardiovascular hoy constituyen uno de los mayores costos sanitarios que afronta el sistema de salud por no mencionar algo tan valioso como intangible como es la desaparición o morbilidad de de adultos jóvenes -habitualmente sostén de sus familias- en la etapa más productiva de la vida. Paradójicamente, costos elevados económicos y sociales que se manifiestan a corto y largo plazo que pueden ser prevenibles con intervenciones prácticas y sencillas en el cuidado oportuno del embarazo y los primeros años de la vida.
Fuente: http://www.asteriscos.tv/noticia-salud-1033.html

Invertirán más de S/31 millones para atención materno-infantil y lucha contra desnutrición

El Ministerio de Salud (Minsa) invertirá más de 31 millones de nuevos soles para mejorar los servicios de atención integral a favor de la salud materno infantil, prevención de la desnutrición y anemia nutricional en las niñas y niños menores de cinco años, en el marco de la estrategia nacional Crecer.

Para tal fin, el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) autorizó la transferencia de partidas en los presupuestos del Sector Público para el Año Fiscal 2009 -de un total de 51 millones 246 mil 892 soles- al Minsa y a favor del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (Mimdes).

Además de las acciones en salud materna y del niño, los más de S/. 31 millones serán invertidos en el financiamiento de 69 proyectos de inversión pública dirigidos al mejoramiento de los sistemas de cadena de frío, utilizados para mantener en estado óptimo los equipos de inmunizaciones.

Los proyectos de inversión pública beneficiarán a diferentes microrredes de las Direcciones Regionales de Salud (Diresas) de Ancash, Apurímac, Ayacucho, Cajamarca, Huancavelica, Junín, La Libertad, Loreto, Piura y Puno.

Asimismo, se destinan recursos para el mejoramiento de la infraestructura de puestos de salud y postas médicas de las zonas pobres del país. Entre los distritos beneficiados figuran Ocobamba (Apurímac), Anco (Ayacucho), Huarcaya (Arequipa), Capacmarca (Cusco), Yanajanca (Huánuco), Paca (Junín), entre otros.

La transferencia está contemplada en el Decreto Supremo Nº 212-2009-EF, la misma que ya fue publicada en el diario oficial El Peruano, y aprobada por el Fondo para la Igualdad.

Fondo para la Igualdad

Cabe indicar que el Fondo está adscrito a la Presidencia del Consejo de Ministros y tiene como objetivo centralizar la asignación de los recursos provenientes de la aplicación de medidas de austeridad y racionalidad del Tesoro Público, entre otros, para destinarlos a combatir la pobreza extrema en zonas rurales.

Los recursos del Fondo de Igualdad se establecen por su Consejo de Administración, a través de la aprobación de solicitudes de financiamiento.

Fuente:
http://www.radionacional.com.pe/index.php?option=com_content&task=view_notp&ncid=13&id=28592&Itemid=1



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Los niños piden más escuelas, menos armas y más educación para las madres adolescentes

Por Agencia EFE – hace 20 horas
Lima, 25 sep (EFE).- El XX Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes, en el que se defendió el derecho de las madres adolescentes a la educación y se rechazó al castigo físico y sicológico a los menores, concluyó hoy en Lima con el llamado "más escuelas, menos armas".
"Hacemos un llamado a todas las autoridades para que dejen atrás los conflictos fronterizos, dando prioridad a la educación de los niños, niñas y adolescentes, generando así la cultura de la paz mundial", señala un documento difundido durante el evento continental.
Estas recomendaciones fueron elaboradas por los delegados de 22 países de la región en el I Foro Panamericano del Niño, la Niña y adolescentes, una reunión realizada esta semana en el marco del XX Congreso Panamericano.
El texto también insta a conformar Consejos Consultivos a nivel local, regional, nacional e interamericano, conformados por menores y enfocado a vigilar que se atiendan las necesidades de la infancia.
"Los adultos deben olvidar la idea de que los niños, niñas y adolescentes tenemos dificultades para expresarnos, no somos capaces de crear cosas productivas y no manejamos los conocimientos suficientes como participar", subrayan las recomendaciones.
Asimismo se exige una mayor participación de menores con habilidades diferentes, la implementación de espacios públicos para favorecer la educación, la cultura y la comunicación, así como una mejor atención a los menores en situación de riesgo o de exclusión, como por ejemplo aquellos con VIH/Sida.
El documento también pide priorizar a la infancia y adolescencia en el presupuesto público de los Estados, mejorar y garantizar las condiciones de empleo para los adultos para que de esta manera mejore la calidad de vida de sus familias, ampliar los programas de alimentación, especialmente en zonas rurales, entre otros.
En cumplimiento de una de las recomendaciones, se instaló en Perú un Consejo Consultivo conformado por doce menores del país, que emitirá opiniones relativas a las políticas públicas sobre la infancia y la adolescencia.
A clausura del XX Congreso Panamericano asistieron la titular peruana de la Mujer y Desarrollo Social, Nídia Vílchez, y el presidente del Instituto Internacional del Niño, la Niña y el Adolescente de la Organziación de Estados Americanos (OEA), Mario Víquez, según un comunicado de prensa ministerial.
Este evento, que fue inaugurado el miércoles pasado por el presidente peruano, Alan García, contó con la participación de 63 niños del continente, además de expertos y autoridades encargadas de su atención.
Fuente: http://www.google.com/hostednews/epa/article/ALeqM5i-Zy6v24APg741vM-KnpTp8LM-qQ

Presidente García inaugura XX Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes

Lima, set. 23 (ANDINA).- El presidente de la República, Alan García, inaugura el XX Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes, organizado por el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social, la Organización de los Estados Americanos y el Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes.

La ceremonia se inició a las 09:00 horas en el hotel Sheraton y cuenta con la presencia del jefe del Departamento de Asuntos Jurídicos de la OEA, Jean Michel Arrighi; y observadores permanentes de los Estados miembros de dicho organismo interamericano. Asimismo, representantes de las organizaciones de la sociedad civil nacionales e internacionales, conferencistas, expositores y facilitadores a nivel internacional y especialistas nacionales en el tema de la niñez.

El objetivo del Congreso, que se prolongará hasta el viernes 25, es generar mecanismos de articulación regional para la protección de derechos de las niñas, niños y adolescentes, y poner en relevancia las diversas problemáticas en materia de niñez y adolescencia.

Entre los temas a tratar figuran: la participación infantil-adolescente en la construcción de la ciudadanía y la incidencia en las políticas públicas; y las políticas públicas en los sistemas de protección integral, incluyendo los sistemas locales, entre otros.

El XX Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes ha sido declarado Conferencia Especializada Interamericana por el Consejo Permanente de la OEA. El certamen se realiza a 20 años de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño. (FIN) NDP/RES
(AND255202) Fecha: 23/09/2009

Fuente: http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=Ho2ovbPdv7A=

Mideplan valoró aprobación del sistema intersectorial de protección social

El sisterma estará compuesto por los programas Chile Crece Contigo y Chile Solidario, entre otras iniciativas gubernamentales.

SANTIAGO.- Listo para ser promulgado se encuentra el proyecto que crea el Sistema Intersectorial de Protección Social e institucionaliza el Sistema de Protección Integral a la Infancia Chile Crece Contigo, hecho que fue destacado por ministra de Planificación, Paula Quintana, como un gran avance para mejorar la calidad de vida de los niños chilenos.
"Estamos convencidos de que invertir en los niños y niñas desde antes de su nacimiento nos permite avanzar hacia una sociedad con más igualdad. Con el paso que damos hoy estamos garantizando que esto sea un derecho para todos", subrayó.
Según el texto legal, el sistema estará compuesto por Chile Crece Contigo, que se enfoca en las mejoras de las condiciones de niños hasta los cuatro años y se estima que de cerca de 200 mil mujeres embarazadas, garantizándoles acceso preferente a programas sociales y subsidios monetarios.
Otro eje es Chile Solidario, que apunta a atender a familias en condición de extrema vulnerabilidad a través del Programa Puente y otras mediante los programas Vínculos, Calle y Abriendo Caminos.
En el último trámite legislativo de esta iniciativa, la Cámara Diputados confirmó la ampliación, desde familias del 40 por ciento más vulnerable a familias del 60 por ciento a partir de 2011, de los beneficios diferenciados de Chile Crece Contigo, entre ellos, el acceso a ayudas técnicas para niños y niñas que presenten discapacidad o a sala cuna y/o jardín infantil.
Entre las herramientas del Sistema Intersectorial se encuentra el Registro de Información Social (RIS), que actualmente cuenta con una base de datos sobre los programas y beneficios sociales a los que acceden cerca de diez millones de personas.

Fuente:http://www.emol.com/noticias/nacional/detalle/detallenoticias.asp?idnoticia=370862

Pobreza, Nutrición y Desarrollo

José Gerardo Guarisma Álvarez
Rector de la Universidad Bicentenaria de Aragua
Domingo, 23 de agosto de 2009

Desde las primeras mediciones de la pobreza que realizó Benjamin Rowntree en la ciudad de York a principios del siglo XX hasta los más refinados instrumentos desarrollados por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el problema de la Pobreza ha sido el de definir un estándar apropiado para medir la situación de privación y desventaja que sufre un determinado grupo de individuos.

Las mediciones convencionales utilizan la Línea de Pobreza, basada en una cierta cantidad de dinero que se considera necesaria para satisfacer las necesidades básicas de un individuo representativo y, por extensión, su grupo familiar. También es habitual que se utilice el método de Necesidades Básicas Insatisfechas, el cual incorpora indicadores más detallados que el método de Línea de Pobreza.Pero estos indicadores por si solos, no bastan para caracterizar el dramatismo de la situación Las cifras de personas que carecen de lo básico para sobrevivir con un mínimo que garantice un nivel elemental de salud son altas, como por ejemplo : más de 1.200 millones de seres humanos no tienen acceso a agua potable; 1.000 millones carecen de vivienda estimable; existen 840 millones de personas mal nutridas, de los cuales 200 millones son niños menores de cinco años, y 2.000 millones de personas padecen anemia por falta de hierro; 880 millones de personas no tienen acceso a servicios básicos de salud; y 2.000 millones de personas carecen de acceso a medicamentos esenciales.

Para resumir, nada menos que el 80% de la población mundial vive en la pobreza. Cabe destacar que la falta de salud no es ni causa ni efecto de la pobreza, es un componente más de la misma, un hecho sustancial a ella y un parámetro que, quizás como ningún otro, ayuda a identificarla.

Es de hacer notar que las naciones más pobladas de la Tierra, son también las más pobres, pero no en recursos. Los países mas ricos del mundo, como son el caso de Finlandia, Noruega, Portugal, Alemania, Estados Unidos, etc,. no cuentan tal vez con ciertos recursos muy necesarios como los tienen las naciones pobres En el caso de las naciones nórdicas europeas tienen varios meses de invierno y noches largas, lo que implica un clima no apto para la agricultura y entonces no cuentan con una agricultura manejable y barata. Los Estados Unidos por ejemplo, no cuentan con un clima propicio para elaboración de caña de azúcar, mientras que Bangladesh, Vietnam, India, si lo tienen.

Un elemento vital para establecer donde está la diferencia entre el desarrollo y el subdesarrollo, además de la educación, se tiene en la desnutrición.La desnutrición limita el potencial intelectual de una nación, al provocar un daño irreversible al desarrollo físico, mental y social de los niños , cuando está presente desde la concepción hasta el segundo año de vida. Y en el mundo de hoy, son los recursos intelectuales, más que los recursos naturales o físicos, los que cada vez con mayor frecuencia determinan el poder de una nación. ¿Cómo puede una nación competir internacionalmente cuando entre el 20 y el 50 por ciento de su población está intelectualmente comprometida? Ninguna nación puede darse el lujo de desperdiciar su mayor recurso: el poder intelectual de su gente. Sin embargo, precisamente es esto lo que está sucediendo en lugares donde el bajo peso al nacer es común, donde los niños no alcanzan su potencial real de crecimiento, donde las deficiencias de micronutrientes dañan permanentemente el cerebro y donde la anemia y el hambre a corto plazo limitan el rendimiento escolar.

La importancia del tema de la Nutrición es simple: está estrechamente ligado con pobreza y desarrollo. En consecuencia, la desnutrición es mayor en los sectores más pobres de la población. Hoy, no podemos dejar de sumar a dichas condiciones, el impacto de la crisis alimentaria a éste segmento tan vulnerable. Para el Banco Mundial, la crisis alimentaria puede implicar 7 años perdidos en la lucha contra la pobreza a nivel mundial, 22 países están en riesgo de padecer hambruna, 30 países presentan desequilibrios sociales, 100 millones de pobres están en riesgo de caer en pobreza extrema (30 únicamente en África), 862 millones de personas están expuestas a problemas serios de desnutrición, son 2000 millones directamente afectados en todo el mundo, y regionalmente hablando, 10 millones de personas en América Latina están en peligro de caer en pobreza extrema.

Son cifras alarmantes, que deberían colocar a todas las naciones del mundo en un alerta global, en donde cada nación desarrolle estrategias y políticas productivas que permita a la población el disfrute de una mejor calidad de vida Es por ello que se deben propiciar políticas alimentarias para la optimización del contenido de las canastas de alimentos utilizada en la definición de líneas de pobreza, considerando el contenido nutricional de los productos alimenticios y la evidencia empírica de estudios recientes sobre epidemiología de la nutrición y estudios clínicos analizando las relaciones entre dietas y salud. Se deben establecer políticas para aportar los requerimientos nutricionales óptimos para lograr el máximo potencial de desarrollo humano; por ejemplo, crecimiento y desarrollo óptimo, una vida larga y productiva libre de enfermedades, dados el perfil genético, características demográficas, condiciones laborales y ambientales de diferentes grupos de población. Se deben adoptar las recomendaciones de grupos de expertos sobre ajustes a los requerimientos nutricionales y/o estratos de referencia utilizados en la definición de las líneas de pobreza e indigencia. Se deben insertar los aportes para la conformación de políticas públicas (salud, nutrición y reducción de pobreza) de estas recomendaciones. Es de hacer notar, al propio tiempo, que la nutrición es aprendida, ya que la alimentación pura y simple no es nutrición.

Debemos comprender que para nutrir a una población debe de existir un balance en los diferentes tipos de alimentos y conocer las técnicas de cómo prepararlos. Existen pueblos muy alimentados, pero mal nutridos. Se pueden citar los ejemplos de naciones con una buena agricultura, pero con una falta de acuicultura o pesca, en donde los habitantes evidencian carencias de calcio, fósforo y otros minerales esenciales, que degeneran en enfermedades como la ateroesclerosis, bocio, etc.; mientras que hay otros que son ricos en una dieta de extractos marinos, pero baja en vegetales y frutas, lo que degenera en una falta de Vitamina C, siendo pueblos muy propensos a las enfermedades infectocontagiosas, virus sensibles, gripe, fiebres, etc.
Para solventar los problemas de la pobreza y la desnutrición, hay que acelerar el crecimiento económico. El crecimiento es el arma más poderosa en la lucha para mejorar la calidad de vida.

Un crecimiento más rápido requerirá políticas que estimulen la estabilidad macroeconómica, que muevan recursos hacia sectores más eficientes y que se integren con la economía global. Debe procurarse el mejoramiento de la distribución del ingreso y la riqueza Los beneficios del crecimiento para los pobres pueden erosionarse si la distribución del ingreso empeora. Sin embargo, las políticas dirigidas a una mejor distribución del ingreso no se han entendido bien; por lo tanto, aprender más sobre el impacto de estas políticas sobre la distribución debe ser prioritario. Se debe acelerar al propio tiempo, el desarrollo social.

Los indicadores sociales se beneficiarán de los adelantos en el crecimiento económico y en la distribución del ingreso y de la riqueza, pero todavía queda espacio para políticas que se centran en actuaciones que tienen gran impacto sobre la salud y la educación. Las prioridades en la lista son la educación femenina, el acceso a agua potable y salud, la inmunización para los niños, así como la protección de los más vulnerables. Los trastornos financieros de los últimos dos años han asestado un duro golpe a las esperanzas que abrigábamos de reducir la pobreza. Hace sólo poco tiempo, confiábamos en que el objetivo internacional de desarrollo de reducir la pobreza a la mitad se alcanzaría en los próximos 20 años en la mayoría de las zonas del mundo. Hoy, países que hasta fechas recientes creían que estaban ganando la batalla a la pobreza están viendo cómo ésta surge de nuevo, junto con el hambre y el sufrimiento humano que lleva consigo.
Lo primero que deben aprender los encargados de las políticas de la crisis de Asia oriental y su posterior propagación a Rusia, Brasil y otros mercados emergentes, es la necesidad de evitar el deterioro irreversible del bienestar social del pobre. Este deterioro se puede producir, por ejemplo, cuando los niños se ven obligados a salir de la escuela para ayudar a su familia y nunca reanudan sus estudios, el aumento de la malnutrición infantil que retrasa el desarrollo mental de los niños o cuando el malestar causado por la crisis se convierte en una característica permanente. Es hora de atender el problema social desde sus raíces para generar el bienestar humano esperado.Abordemos el problema de la desnutrición para derrotar a la pobreza, para concretar el bienestar de pueblos y naciones. Esa es la primera batalla que debemos librar por el desarrollo.
gerardoguarismauba@gmail.com

Fuente:http://www.analitica.com/va/sociedad/articulos/8358276.asp