Promulgan ley que otorga reconocimiento oficial a Lengua de Señas Peruanas

Lima, may. 21 (ANDINA). El Ejecutivo promulgó la ley que reconoce oficialmente la Lengua de Señas Peruanas, aprobado por el pleno del Congreso de la República, y que beneficiará a más de 675 mil personas con discapacidad auditiva en el país, quienes utilizan este mecanismo para comunicarse.

El segundo vicepresidente del Parlamento Nacional, Michael Urtecho, autor de esta norma, saludó y felicitó al presidente de la República, Alan García, por la rápida promulgación de la norma, “porque constituye un gran avance y desarrollo personal y profesional de las personas con discapacidad auditiva”.

El objetivo principal de la ley es otorgar un reconocimiento oficial a la lengua de señas peruanas como medio de comunicación entre las personas con discapacidad auditiva en todo el territorio nacional.

“Es importante recalcar que existe en nuestro país más de 675 mil personas que sufren algún tipo de discapacidad auditiva. Con esta norma ayudaremos a que ellos se puedan comunicar tal como lo hace cualquier persona, lo que ayudará a su superación y su inserción en la sociedad”, explicó el legislador.

Refirió que de acuerdo a estimaciones realizadas por la Unesco y Unicef sobre problemas de sordera, se estima que el 2.5 por ciento de población a nivel mundial sufre de algún tipo de discapacidad auditiva.

Recordó que varios países que suscribieron la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo, como Colombia, España y Argentina, emitieron leyes específicas a favor de este sector de la población.

Urtecho sostuvo que esta norma facilitará el aprendizaje de la Lengua de Señas y la promoción de la identidad lingüística de las personas sordas, así como su reconocimiento oficial.

Registro de intérpretes

En ese sentido, la ley estableció que el Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (Conadis), llevará un registro especial de intérpretes para sordos acreditados, el cual estará a disposición de todas las entidades e instituciones públicas, privadas y público en general.

La norma establece que las entidades e instituciones públicas y privadas deberán brindar de manera gratuita y en forma progresiva, el servicio de un intérprete para sordos a las personas usuarias que sufran de discapacidad auditiva.

Asimismo, la iniciativa legislativa establece que el Ministerio de Educación será el ente encargado de establecer los requisitos y los perfiles necesarios para la formación y acreditación de los intérpretes para sordos.

Urtecho Medina, manifestó que el último paso para dar marcha a la Ley es la publicación de su reglamento, el cual deberá estar listo en un plazo de 60 días.

(FIN) NDPLZD

Fuente: http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=phNk2Du5u+g=

Encuentro Nacional de Experiencias de Investigación e Interacción con Niñez y Adolesencia en Situación de Calle- Medellín.

En el marco del proyecto CRECER CON DIGNIDAD de la Secretaria de Bienestar social en convenio interadministrativo Nro.4600022100 con la Facultad Nacional de Salud pública de la Universidad de Antioquia que desarrolla el modelo de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia de la Ciudad de Medellín y de otras acciones que vienen implementando las organizaciones de protección y atención pertenecientes a la Red Prohabitantes de la Calle de Medellín, estamos convocando al “ENCUENTRO NACIONAL DE EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN E INTERACCIÓN CON NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN SITUACIÓN DE CALLE”. Este evento corresponde al interés y la apuesta de diversas personas que trabajamos en el tema por construir proyectos de vida dignificantes para los niños, las niñas y adolescentes en situación de calle, a través de una revisión al panorama nacional de experiencias e investigaciones en el tema que permita crear y construir acciones y estrategias significativas.

Adjunto le estamos enviando la carta de invitación al encuentro que se realizara en la ciudad de Medellín el 17 y 18 de Junio de 2010.

si esta interesado o interesada en participar, se puede comunicar al correo: encuentronacionalexperiencias@gmail.com


Si dentro de su recorrido reconoce una institución, programa, fundación y otra a la que se pueda enviar invitación le agradecemos se puedan contactar con nosotras para hacer extensivo este correo.

Agradecemos igualmente confirmación de recibido de la información.

Contamos con su participación.

ENCUENTRO NACIONAL DE EXPERIENCIAS DE INVESTIGACIÓN E INTERACCIÓN CON NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN SITUACIÓN DE CALLE
CRECER CON DIGNIDAD
"Medellín una ciudad para la niñez y la adolescencia"
Facultad Nacional de Salud Pública
Calle 62 Nro.52-59 / Tercer Piso Of.333
Tel:219 68 72 - 73
Medellín

Publicado por Sandra Maria Peláez Villegas

Fuente: http://www.redpai.org/encuentronal/services/370.html

Fomento de la lactancia materna y prolongación del reposo posnatal

En Chile:

Fomento de la lactancia materna y prolongación del reposo posnatal
La Sociedad de Pediatría históricamente ha realizado actividades y experiencias a favor de la lactancia materna: hace más de 50 años que nuestra sociedad científica ha promovido el control de salud y la entrega de leche a la embarazada, la extensión de la asignación familiar al período prenatal. Además, hace algunos años, participó activamente en la elaboración de la ley 13.305 que extendió a 84 días el permiso posnatal aunque la propuesta ya en esa época era extenderlo a 6 meses.

Durante la presidencia del Dr. Fernando Pinto (2001-2002), la Sociedad Chilena de Pediatría encargó y financió un estudio de “Evaluación económica de políticas de promoción de la lactancia materna” que fue realizado por el Sr. Cristian Aedo, profesor de Economía de la Universidad Alberto Hurtado. El extenso documento contiene una primera sección que analiza los beneficios médicos de la lactancia materna tales como nutrición óptima, efecto favorable sobre el desarrollo psicomotor, intelectual y la agudeza visual del niño, protección de la salud en el corto y largo plazo, adecuado desarrollo maxilo-facial y prevención de caries, los beneficios sobre la salud materna y el efecto favorable al apego con todas sus consecuencias comentadas. En secciones sucesivas revisa la evidencia internacional de la legislación que protege la maternidad, la situación de protección laboral a la maternidad en Chile y los beneficios económicos de promover la lactancia materna, separando los beneficios directos para la familia (menor consumo de leche, menor morbilidad, ahorro en sala cuna), para el empleador (ahorro sala cuna), para el asegurador (menor morbilidad), para el gobierno (menor uso del subsidio por enfermedad del hijo menor) y para toda la sociedad representados por todos los ítemes señalados. Los beneficios indirectos corresponden a mayor bienestar de la familia; menor ausentismo laboral, mayor productividad y menor costo de capacitación de reemplazantes para el empleador. La receptora de estos beneficios indirectos es la sociedad toda. Con todos estos argumentos concluye que es altamente favorable costo/beneficio la prolongación del reposo maternal hasta los 6 meses, con diferentes modalidades posibles.

Los representantes de la Sociedad acudimos al parlamento y otras instancias gubernamentales para presentar este estudio y enfatizar que, además de los múltiples beneficios biopsicosociales de la lactancia materna, su prolongación hasta los 6 meses es una medida eficiente y económicamente viable.

La posibilidad de prolongación del reposo posnatal continua en el tapete de la discusión pública: recientemente y coincidiendo con el 84ª aniversario de la SOCHIPE, el 4 de agosto se realizó en el Salón de Honor del Ex Congreso Nacional el Seminario “Políticas de salud en relación a lactancia materna” convocado por la Comisión de Salud de la Cámara de Diputados y con participación de representantes del Ministerio de Salud, de la UNICEF, de OPS-OMS, de Mideplan, del Colegio Médico, sociedades científicas y universidades.

En esta actividad, se analizó la situación actual de las políticas de salud que afectan la lactancia: el Dr. René Castro, encargado del Programa Salud de la Mujer del Ministerio de Salud puso énfasis en la atención humanizada del embarazo y el parto, en objetivos y líneas programáticas que disminuyan las desigualdades, la mortalidad infantil y mejoren los índices de lactancia materna, destacando que se necesita de “mujeres sanas para tener hijos sanos.” El Dr. Hugo Muñoz, neonatólogo del Hospital Clínico de la Universidad de Chile, enfocó el apego y la lactancia en la prevención de la violencia y delincuencia; describiendo la neurofisiología de las emociones enfatizó como las emociones maternas y su conducta tienen efecto en la maduración y modulación de las funciones superiores del niño. “Los individuos mal figurados presentan alto riesgo de déficit atencional, alteraciones y disociaciones de la personalidad, alcoholismo, drogadicción, violencia, maltrato, pedofilia”.

Más adelante el Dr. Eduardo Atalah, coordinador de la Comisión Nacional de Fomento de la Lactancia Materna del MINSAL, remarcó la importancia de la lactancia materna en la prevención de la obesidad, gran problema nutricional actual en Chile y factor de riesgo.

Por su parte, la Dra. Morelia Ossandon, presidenta del Comité de Lactancia Materna de la SOCHIPE, citó el estudio del Profesor Aedo, y concluyó que prolongar el descanso posnatal a 6 meses es humanamente beneficioso y económicamente viable.

La Sociedad Chilena de Pediatría, fiel a su misión de ocuparse del bienestar de la infancia chilena, continúa trabajando en el ámbito de fomento de la lactancia materna. La pronta promulgación de una ley que amplíe el reposo posnatal a 6 meses sería un logro importante en esta materia, que nos llenaría de satisfacción.

En Brasil: Licença-maternidade 6 meses é melhor!

A licença-maternidade de seis meses é um projeto da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), em parceria com a senadora Patrícia Saboya.

Em julho de 2005, o presidente da SBP, dr. Dioclécio Campos Júnior, idealizou a proposta, escreveu o anteprojeto de lei e entregou para a senadora Patrícia Saboya, que o encampou com força.

Em agosto de 2005, a senadora Patrícia apresentou o PL ao Congresso Nacional. A aprovação dos parlamentares ocorreu em 2008.

Em seguida, ainda em 2008, o Presidente Lula, sancionou a nova lei, segundo a qual, as empresas que quiserem poderão conceder a licença de seis meses, obtendo ressarcimento integral dos dois meses extras (além dos 4 constitucionais), em impostos federais. Isso começa a ocorrer em janeiro de 2010, porque era preciso que os recursos entrassem no orçamento do País do ano seguinte.

Em dezembro de 2009, o ressarcimento fiscal às empresas foi previsto no Orçamento da União. Além disto, o Programa Empresa Cidadã foi regulamentado, pelo Decreto Nº 7.052, de 23 de dezembro de 2009, publicado no Diário Oficial da União. Leia aqui a íntegra
Para as funcionárias públicas federais, a licença de seis meses foi, ainda no final de 2008, regulamentada.
Para as funcionárias públicas estaduais e municipais, depende de cada governo.

Confira aqui a lista das cidades e estados que, com base da proposta da SBP e da senadora Patrícia Saboya, já estão concedendo a licença—maternidade de seis meses.

- Leia a íntegra da lei 11.770 da licença-maternidade de seis meses (sancionada pela Presidente Lula em 09/09/08)
- Leia íntegra do decreto que regulamenta a ampliação da licença-maternidade para as servidoras públicas federais (Presidência da República, 11/12/08)
- Veja a palestra do dr. Dioclécio Campos Jr., presidente da SBP e idealizador da proposta

- Veja os argumentos principais que convenceram o Congresso, os executivos dos estados, municípios e muitas empresas. O texto é de carta do presidente da SBP, dr. Dioclécio Campos Jr., entregue a deputados federais.

- Algumas das empresas que já concedem a licença-maternidade ampliada.

- Leia outras matérias publicadas desde o início da Campanha e mais subsídios
- Baixe a minuta do projeto para o serviço público

- Perguntas e respostas sobre a licença-maternidade. Clique aqui e esclareça suas dúvidas

- Veja matéria da Agência Senado sobre como é a licença-maternidade nos outros países

Enviado por

Carlos DELGADO a LACTARED
Pediatra Neonatólogo
Instituto Nacional de Salud del Niño

OEA une esfuerzos para fomentar la educación en la primera infancia

Publicada el: 24 de Febrero del 2010, 4:43:56 pm
Washington, USA.- Bajo el lema “Invertir en la primera infancia: una estrategia segura para combatir la pobreza y promover el desarrollo social y la equidad”, expertos y autoridades internacionales participaron hoy en la sesión extraordinaria convocada por el Consejo Permanente de la Organización de los Estados Americanos (OEA) y la Comisión Ejecutiva Permanente del Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral (CEPCIDI), en la sede principal del organismo en Washington, DC.En la inauguración el Secretario General de la OEA, José Miguel Insulza, resaltó la importancia que tiene la infancia para la Organización. “La OEA ha desempeñado desde 1991 un papel significativo y trascendental en la formulación, desarrollo e implementación de iniciativas hemisféricas en primera infancia. Trabaja con los Estados miembros en acciones regionales, subregionales, nacionales y locales, construyendo experiencias y aprendizajes compartidos que han permitido generar sinergias con otros organismos como UNICEF, OEI, la Fundación Bernard Van Leer, UNESCO, el Banco Mundial, el BID”.“Estos esfuerzos vieron sus frutos –aseguró el Secretario- con la aprobación del Compromiso Hemisférico por la Educación de la Primera Infancia”, que se realizó en la Quinta reunión Interamericana de Ministros de Educación, en Cartagena de Indias en noviembre de 2007 y ratificado por la Asamblea General de la OEA en junio de 2008.“Gracias a los esfuerzos conjuntos realizados, hoy los Estados miembros pueden informar de logros concretos. Por ejemplo, Colombia creó la Dirección de Primera Infancia dentro del sistema educativo; Trinidad y Tobago está realizando una gran inversión en infraestructura con participación del gobierno nacional por intermedio del Ministerio de Educación, las municipalidades y las asociaciones de padres de familia; en Chile se han realizado una serie de talleres y encuentros en el Caribe para asesorar y reflexionar sobre políticas de infancia, construcción curricular y modalidades alternativas de atención; Brasil ha utilizado en sus documentos curriculares a nivel nacional los resultados de los estudios sobre comunidades indígenas y rurales desarrollados por la OEA con ocho países, que fueron financiados con el apoyo de la Fundación Van Leer”, destacó el Secretario General Insulza.“Estos son sólo algunos ejemplos de los avances que hemos tenido y que podemos tener. Puedo asegurar hoy que la OEA continuará haciendo esfuerzos por mantener esa conjunción de voluntades que se sitúa en el corazón mismo de nuestra Organización que es la expresión del espíritu de convivencia, de la cooperación y de la solidaridad del conjunto de los Estados que la integran”, finalizó.El encuentro se dividió en dos paneles. En el primero de ellos se expusieron las razones de por las cuales se debe invertir en la infancia, demostrando con estudios que las potencialidades del cerebro se moldean desde la gestación. El segundo panel analizó la experiencia de Estados Unidos. Los representantes de UNICEF y la Fundación Van Leer mostraron cómo sus instituciones han adaptado los cambios destinados a mejorar la primera infancia.Los exponentes fueron Leonardo Garnier, Ministro de Educación de Costa Rica; Jeffrey D. Sachs, Director del Earth Institute y profesor de la Universidad de Columbia en Nueva York; Fraser Mustard, Presidente Fundador del Instituto Canadiense de Investigación Avanzada; Joan Lombardi, Subsecretaria y Punto Focal Interdepartamental para el Desarrollo Infantil Temprano, Departamento de Salud y Servicios Humanos, Estados UnidosEstela Ortiz; Vicepresidenta Ejecutiva de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) de Chile; Nurper Ulkuer; Oficial de Programa para el Desarrollo de la Primera Infancia, UNICEF; Leonardo Yañez, Oficial de Proyectos para América Latina de la Fundación Bernard Van Leer de Holanda; Gloria Vidal, Viceministra de Educación del Ecuador y Presidenta de la Comisión Interamericana de Educación (CIE).Para más información, visite la Web de la OEA en www.oas.org
También puede ver los videos relacionados al foro visitando la siguiente página wehttp://www.oas.org/es/centro_noticias/videos.asp?sCodigo=10-0047&videotype=b:

El Consejo Nacional de Educación del Perú reafirmó y sustentó la necesidad de priorizar la inversión en la primera infancia, como una de las principal

Lima - Perú - 26 ene, Agencia Infancia Hoy.- El último Boletín Especial del Consejo Nacional de Educación del Perú, que se denomina “La Primera Infancia es Prioridad Nacional”, define los párametros de políticas públicas de ese país en relación al tratamiento e inversión para la primera infancia en esta nueva etapa.

El Boletín y el Consejo recoge el Pacto Ciudadano por la Primera Infancia, que propone un compromiso de acción a favor de la infancia y que fue el resultado del Encuentro Nacional “Inversión en la infancia como factor clave para la erradicación de la pobreza”, que tuvo lugar en noviembre del año pasado.

También considera artículos y entrevistas sobre la necesidad de impulsar la inversión en la primera infancia para promover un desarrollo sostenible.

En el Boletín se plantea que el Proyecto Educativo Nacional plantea que la primera infancia llegue a ser una prioridad nacional. Esto significa garantizar plenamente el derecho de los niños a la vida y la educación desde el nacimiento,e implica multiplicar oportunidades de calidad para todos los niños del país a fin de favorecer el desarrollo temprano, especialmente en aquellos que se encuentran en las zonas más pobres yexcluidas del país, no sólo de quienes viven en las ciudades y que provienen de familias con ingresos medios y altos, como ocurre hasta hoy.

(Infancia Hoy)

Fuente: http://www.infanciahoy.com/despachos.asp?cod_des=4324&ID_Seccion=169

La violencia es el problema más grave que enfrenta la niñez en América Latina

06 de Octubre, 2009 - 17:35 —
Ginebra 6 Oct (Notimex).- El problema más grave que enfrenta América Latina y el Caribe en materia de protección de la niñez es la violencia, reveló un informe del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) dado a conocer hoy.
Con motivo del 20 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, la UNICEF destacó que la violencia se da en las calles, en los sistemas de justicia para menores, en los hogares y en forma de explotación y abusos sexuales.
El trabajo infantil y la inscripción de los nacimientos, también requieren solución "con carácter prioritario" reconoció.
Un estudio reciente sobre las repercusiones de las armas pequeñas en cuatro países de la región destacó que en América Latina no sólo se registran las tasas más altas de violencia armada en el mundo, sino que 42 por ciento de todos los homicidios en el mundo corresponden a esta región.
"En Jamaica, por ejemplo, el 60 por ciento de las víctimas de lesiones producidas durante incidentes de violencia eran varones menores de 18 años, indicó.
El estudio atribuye la aceptación de que los niños utilicen armas de fuego "a la tolerancia cultural hacia la violencia y a un concepto erróneo de la masculinidad".
Muchos niños entrevistados por UNICEF informaron que "se involucraron en actividades delictivas por la presión de sus familias para ganar más dinero mientras otros dijeron que obtener armas de fuego no tiene que ver con dinero sino con estatus social".
De acuerdo a UNICEF la violencia intrafamiliar también está muy extendida en América Latina y el Caribe.
Datos de seis países de la región, indican que como promedio el 83 por ciento de los niños entre los dos y lo 14 años, fueron sometidos a formas violentas de disciplina.
Entre las niñas y mujeres de 15 a 49 años encuestadas en nueve países, 16 por ciento justificó que el marido o compañero "dé golpes o maltrate a su mujer bajo determinadas circunstancias".
De acuerdo al informe, la violencia también es frecuente en los establecimientos de justicia de menores.
"Se han denunciado casos de tortura a niños detenidos y se sabe que en muchos casos la policía utiliza a los niños con fines de espionaje, además en los centros de detención, lo niños consiguen armas sin mayor dificultad", sostuvo el informe.
Según UNICEF "la incidencia del trabajo infantil en la totalidad de la región es del 11 por ciento, como promedio".
Las canteras, las minas, las plantaciones de café y de caña de azúcar y los mercados mayoristas, son los lugares en los que es más común el trabajo infantil.
Por otra parte, "el trabajo doméstico casi siempre está a cargo de las niñas subrayó la UNICEF.
El estudio revela además, que los niños que pertenecen al 20 por ciento más pobre de la población tienen seis veces más probabilidades de trabajar que los niños que pertencen al 20 por ciento más rico.
Finalmente, la Oficina de las Naciones Unidas contra la droga y el delito calcula que el 41 por ciento de las personas que han sido objeto de trata y que se encuentran en los Estados Unidos, son originarias de América Latina y el Caribe.
Fuente: http://sdpnoticias.com/sdp/contenido/2009/10/06/507790

Piden al Perú prohibir con leyes el castigo físico de los niños

7:01 Delegados de la ONU y de la OEA visitan Lima por encuentro internacional
El Perú carece hasta el momento de una norma que prohíba explícitamente todas las formas de castigo físico contra los menores de edad, como exige una resolución de la Corte Interamericana de Derechos Humanos de la Organización de Estados Americanos (OEA).

Durante las reuniones sostenidas ayer con la Presidencia del Consejo de Ministros, la Defensoría del Pueblo y la Adjuntía para la Niñez de esta última, Marta Santos Pais, representante especial del secretario general de Naciones Unidas para la Erradicación de la Violencia contra Niños, Niñas y Adolescentes, y Paulo Sergio Pinheiro, comisionado y relator sobre los derechos de la niñez de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) de la OEA, abordaron la adopción de una legislación de ese tipo, que refleje un cambio de actitud por el respeto pleno de los derechos de niños y adolescentes.

Los funcionarios sostuvieron en conferencia de prensa, realizada en el Centro de Documentación de la Defensoría del Pueblo, que los estados no pueden permitir forma alguna de violencia contra la población menor de 18 años en el hogar, la escuela y las instituciones que se supone deben cuidar de ella. Uruguay, Costa Rica y Venezuela son los únicos estados de la región (de 16 naciones en el mundo) con leyes específicas que prohíben el castigo físico contra niños y adolescentes, el Perú estaría por dar un paso importante con la modificación de su Código de Niños y Adolescentes, dijo Paulo Sergio Pinheiro.

Mayda Ramos, adjunta para la Niñez y la Adolescencia de la Defensoría del Pueblo, confirmó que la comisión que revisa ese documento aprobó en febrero pasado modificar el artículo 74 para establecer que los padres pueden corregir a sus hijos, pero sin utilizar el castigo físico.

MAL POR ERRADICAR
Marta Santos sostuvo que en los últimos 20 años, desde que se estableció la Convención Internacional de los Derechos del Niño y el Adolescente, se han logrado avances legislativos importantes en los países, pero son insuficientes porque persiste la brecha entre lo declarativo y la inversión en la niñez, la cual debería estar en el centro de las decisiones políticas de un país.
“Hay más padres informados que hace veinte años, pero la violencia en la casa continúa y es más grave en niños con discapacidad mental. El Estado tiene el deber de explicar a la población que la autoridad no se afirma con la violencia”, acotó Pinheiro.

PRECISIONES
Ramos y Pinheiro se encuentran en Lima con motivo del Vigésimo Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes.El encuentro analiza desde hoy hasta el viernes la situación de la niñez en la región. Incluye un foro con participación de niños y adolescentes.

Fuente: http://www.elcomercio.com.pe/noticia/345855/piden-al-peru-prohibir-leyes-castigo-fisico-ninos_1

Inyectan millonarios recursos para la primera infancia

Un total de $ 42.350.000 serán traspasados a los municipios de la región de Los Lagos, para la ejecución de los proyectos presentados a los Fondos de Apoyo al Desarrollo Infantil que impulsa el Ministerio de Planificación, en el marco del Sistema de Protección Integral a la Primera Infancia Chile Crece Contigo, que beneficiarán a un universo de más de 12 mil niños y niñas de la región.
“El Fondo de Intervenciones de Apoyo al Desarrollo Infantil, tiene por objetivo, contribuir a la implementación del Sistema de Protección Integral a la Infancia - Chile Crece Contigo - a nivel comunal, proveyendo recursos financieros para perfeccionar la oferta local de prestaciones específicas dirigidas a niños y niñas en primera infancia, con riesgo de rezago o con rezago manifiesto en su desarrollo”, explicó el Seremi de Planificación Armando Pérez Navarro.
Según lo manifestado por el seremi, los proyectos a desarrollar en esta línea pueden enmarcarse en iniciativas como servicio itinerante (para lugares apartados) de apoyo técnico y profesional a la estimulación oportuna; habilitación de salas de estimulación en sedes y consultorios; programa de atención domiciliaria para niños con necesidades especiales o incapacidad de desplazamiento, y programas de formación y capacitación para profesionales y/o técnicos que trabajan con la primera infancia.
“Estos recursos son una buena oportunidad para dar una mejor y más oportuna atención a los niños y niñas de cada comuna. Estos proyectos representan el trabajo que han estado realizando las redes comunales que, en definitiva, son los principales actores involucrados para que el sistema funcione a nivel local y son algunas de las tantas garantías que ofrece Chile Crece Contigo para dar mayor igualdad de oportunidades a nuestros niños(as)”, señaló la autoridad regional.
Cabe destacar que en la actualidad, a través de estos recursos impulsados por el Ministerio de Planificación, se están entregando ludotecas en las comunas de Quemchi, Castro, Cochamó, Frutillar y Hualaihué. En tanto ya están funcionando las salas de estimulación en los CESFAM de Ancud, Castro, Osorno, Puerto Montt y Futaleufú. Además los servicios itinerantes del sistema Chile Crece Contigo, destinados a atender eventuales rezagos en niños que viven en lugares geográficamente apartados, funcionarán en Llanquihue, Fresia, Maullín y Puerto Varas.
Se estima que un total de 12 mil 584 niños (as) serán los potenciales beneficiarios de estas iniciativas en la región. De estos 6.153 menor
es pertenecen a la provincia de Llanquihue, 2.725 a la provincia de Osorno, 3.485 a la Isla Grande Chiloé y 221 infantes a la provincia de Palena.
Fuente: http://cronicalibre.cl/index.php/locales/1873-inyectan-millonarios-recursos-para-la-primera-infancia

Campaña combate impunidad e delitos contra la infancia

Adital -
Unicef de Guatemala (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) convocó esta semana a la población del país y a los poderes de la Federación a participar de la Campaña No a la Impunidad de Delitos y Crímenes Contra la Infancia. Datos nacionales muestran que el 98% de los casos de ejecución de niños y adolescentes no llegan a ser esclarecidos. "La única forma de combatir la violencia contra la infancia es combatir efectivamente la impunidad", dice un comunicado de la organización.
El documento de Unicef en Guatemala señala que la impunidad por delitos contra niños y adolescentes en el país no está relacionada sólo con las debilidades institucionales y procesales, "sino también por ausencias legislativas".
La organización destacó la "gran responsabilidad" del Congreso de la República en el combate de la impunidad. "Es urgente la aprobación y la puesta en marcha de nuevas leyes en materia de armas y municiones, tráfico de personas e investigación delictiva", defiende el Unicef.
Para el organismo, el 98% de los casos no esclarecidos de asesinatos de niños y niñas "transmiten un mensaje equivocada a la infancia sobre los conceptos de justicia y responsabilidad". El dato es de la Comisión internacional Contra la impunidad en Guatemala (CICIG).
En 2008, 591 niños y niñas fueron asesinados en el país; el 80% con armas de fuego. Este cuadro es todavía más alarmante si se suman los miles de niños y adolescentes huérfanos, hijos de los 6.338 adultos ejecutados el mismo año.
En promedio, 46 niñas y niños mueren violentamente todos los meses. La mayoría son adolescentes asesinados con armas de fuego; y por lo menos cuatro mueren alcanzados por balas perdidas. Entre 1999 y 2008, los homicidios pasaron de 2.655 a 6.292 por año, lo que representa un aumento del 137% en el número de casos. Los dados se basan en informaciones de la Policía Nacional Civil.
La violencia que aflige a niños y adolescentes en todos los espacios de convivencia social les afecta la salud física y mental, perjudica su habilidad de aprendizaje y de socialización y retarda su desarrollo integral. En los casos más graves, la violencia conduce a niños y niñas a la muerte.
Los organizadores de la campaña señalan que muchos niños y adolescentes son sometidos a trabajo infantil, tráfico humano para fines de explotación sexual, violencia en casa, negligencia, adopciones irregulares, migración, casamientos prematuros, violencia en las calles y muertes por armas de fuego.
"En Guatemala se puede producir pornografía infantil y tener relaciones sexuales remuneradas con niñas, niños y adolescentes y, además, explotarlos como esclavos sexuales sin incurrir en ningún delito", critica el texto.
Unicef considera como protección de la infancia a "la articulación de un conjunto de principios, normas, políticas, actores sociales, instituciones, procesos y medidas [...] para garantizar la prevención, el fin de las amenazas y la restitución de los derechos violados".
El organismo enfatizó algunas iniciativas nacionales que han ayudado en el combate de la impunidad de esos delitos. El organismo citó la Ley de Protección integral de la Infancia y la Adolescencia, Ley de Adopciones, Ley del Registro Nacional de las Personas y Ley Contra a Violencia Sexual, Exploración y Tráfico de Personas.
Este año, el gobierno guatemalteco ratificó además la Convención sobre los Derechos de los Niños, promulgada hace 20 años por Unicef. La medida es un reconocimiento del gobierno federal de la necesidad de protección de los derechos de niños y adolescentes.
Fuente: http://www.adital.com.br/site/noticia.asp?lang=ES&cod=40621
Traducción: Daniel Barrantes - barrantes.daniel@gmail.com

Bajó la proporción del gasto para la infancia

En 2002 era el 36,1% de la erogación pública total. En 2007 fue de 32,3%.
Viernes 21 de agosto de 2009
La presentación oficial del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia 2004-2008, elaborado en forma conjunta por la Universidad Católica y Fundación Arcor, llenó el auditorio de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Entre otras autoridades, participaron del acto Juan Carlos Tedesco –ex ministro de Educación de la Nación–; la rectora de la UNC, Carolina Scotto; el viceintendente, Carlos Vicente; decanos de distintas facultades y miembros de la acreditada fundación cordobesa. La autora del estudio, Ianina Tuñón, expuso los fotogramas de una realidad lacerante: Argentina es un país moroso, en cuanto a sus obligaciones para con la niñez y adolescencia. Aunque ha adherido a todos los pronunciamientos internacionales sobre los derechos de éstos, carece de recursos y políticas que los pongan en práctica. Aunque varias cifras habían sido difundidas parcialmente con anterioridad, recién ayer Córdoba dispuso del informe completo. En el último lustro, tres de cada 10 chicos (la designación comprende de 0 a 17 años) tuvieron hambre; cerca de la mitad tiene un hábitat precario y otros tantos carecen de obra social. El fracaso en el secundario aflige a cuatro de cada 10 adolescentes. Como era de prever, las peores "notas" corresponden a las clases sociales más relegadas. Y son coherentes con un país que, medido por el coeficiente de Gini, que establece la brecha entre ricos y pobres, ocupa el puesto número 54. El ideal es cero, porque equivale a que unos y otros tienen posibilidades de acceso a una vida digna.

Más información en: http://www.lavoz.com.ar/09/08/21/proporcion-gasto-infancia.html

Congreso debate sobre inversión en la primera infancia este lunes 17 de agosto

EVENTO SERÁ TRANSMITIDO EN VIVO ONLINE
Congreso debate sobre inversión en la primera infancia este lunes 17 de agosto
El Grupo Impulsor de Inversión en la Infancia ha organizado una jornada de reflexión y debate en el Congreso de la República sobre la necesidad de incrementar la inversión en la primera infancia para garantizar un desarrollo sostenible en el país. Este encuentro parlamentario en el que participarán congresistas de distintos grupos políticos, ha sido coordinado por el congresista Guido Lombardi y se llevará a cabo el lunes 17 de agosto, de 9:30 a.m. a 12 del mediodía, en la sala Raúl Porras Barrenechea del Congreso. Los interesados en participar podrán hacerlo a través de esta página web. La reunión también será transmitida por el Canal del Congreso (Canal 65 de Cable Mágico).
Fuente: http://www.inversionenlainfancia.net/

Foro Mundial Primera Infancia

FORO MUNDIAL DE GRUPOS DE TRABAJO PARA LA PRIMERA INFANCIA: SOCIEDAD CIVIL, ESTADO IV FORO INTERNACIONAL DE PRIMERA INFANCIA III FORO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN TEMPRANA V REUNIÓN RED DEL GRUPO CONSULTIVO PARA LA PRIMERA INFANCIA EN AMÉRICA LATINA WORKING GROUP RECONCILIATION Avances y desafíos.

En los últimos años, Colombia ha avanzado en la construcción e implementación de la Política Pública Nacional de Primera Infancia,”Colombia por la Primera Infancia” resultado de un proceso de movilización social que se gestó y que dio origen a la Ley 1098 de 2006 - Código de la Infancia y la Adolescencia -, en ésta se destaca el Artículo 29 que define el Derecho al desarrollo integral en la primera infancia. La Política parte del reconocimiento de los beneficios de la inversión pública y privada, en programas enfocados en garantizar el desarrollo integral de la Primera Infancia.

Los primeros años en la vida de los seres humanos no sólo tienen una importancia fundamental para su crecimiento y el desarrollo de sus capacidades cognitivas, comunicativas y sociales, sino que se convierten también en el pilar fundamental para el desarrollo del capital social de un país. Tanto así, que la atención integral a la Primera Infancia es una preocupación internacional. Todos sabemos que si en esos primeros años, los niños y niñas son tratados de manera amorosa y respetuosa; si son cuidados, alimentados y atendidos en sus hogares y en todos los escenarios donde se desarrollan, podrán crecer física y mentalmente sanos, desarrollar las actitudes y habilidades relacionadas con el pensamiento y el lenguaje; ser emocionalmente seguros; desarrollar competencias que les permitan ir ganando autonomía e independencia y establecer formas amplias y diversas de relacionarse consigo mismos, con las personas y con el entorno.

Para garantizar el pleno desarrollo de los niños y niñas, su buen desempeño en las etapas posteriores y la activación de sus potenciales y talentos, es primordial asegurar para ellos las mejores condiciones de salud, nutrición y unos ambientes de aprendizaje de calidad. No hacerlo es enfrentarse a las consecuencias de problemas como la desnutrición, la violencia y la pobreza, que afectan a los niños y niñas, a sus familias, a las comunidades y a las naciones. Recibir el mejor de los cuidados, aumenta la probabilidad de sobrevivir y de actuar de acuerdo con principios como la solidaridad y el respeto.

Así, pensar en los más pequeños significa concentrar esfuerzos en la construcción de capital social de un país. Para lograrlo se hace necesario, afianzar vínculos estrechos entre Sociedad Civil y Estado, pues la creación de redes se basa en la confianza mutua en la reciprocidad que sus miembros depositan unos en otros. Cimentar una sociedad requiere el valor estructural que cada individuo se da así mismo y eso se logra, en mayor o menor medida, cuando se comparten y comunican intereses, creencias, formas de organización y recursos, pero sobre todo, cuando en aquella parte de lo cotidiano, implícito en las rutinas y hábitos de cada quien, tiene un gran significado: cuidar lo más preciado, a los más pequeños. Al ser compartido el mismo significado por otros, constituye una riqueza que se potencia en la medida que más elementos de esa sociedad, aprecian su valor y pueden luchar por defender, mantener o mejorar.

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Fuente:

Invertir en la Infancia

Por: Gustavo Yamada Economista*
La deficiente educación de nuestros niños preocupa no solo porque les niega el acceso a muchas habilidades básicas que necesitan para su desarrollo como personas, sino que vuelve muy difícil la superación de la pobreza. En un reciente estudio del Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico hallamos que la probabilidad de ser pobre se reduce significativamente solo cuando se completa la educación secundaria (de 51% a 34%).
De otro lado, las mejoras en la educación no solo benefician a los pobres. Una fuerza laboral mejor educada puede producir más y mejor, por lo que las empresas y la economía de un país ganan en eficiencia y crecen sostenidamente. De hecho, rigurosas investigaciones internacionales muestran una clara y fuerte relación positiva entre la calidad del sistema educativo de una nación y el crecimiento de su PBI.
El reconocimiento de la inversión en el desarrollo de la niñez como prioridad para resolver los desafíos que enfrentamos es unánime. En un ránking de prioridades de política establecido por un grupo de expertos de América Latina, el primer puesto lo ocupó el desarrollo temprano de la niñez. Esta inversión en la infancia implica desarrollar las capacidades físicas, intelectuales y culturales a temprana edad para que nuestros compatriotas gocen de un mayor bienestar por el resto de sus vidas.
Algunos ejemplos de intervenciones en este tema incluyen el monitoreo regular y profesional del crecimiento y desarrollo del niño con apoyo nutricional cuando sea necesario, los servicios de cuidado infantil, la implementación de programas de estimulación temprana y una educación inicial adecuada, entre otras. Desafortunadamente, según el Banco Mundial, el Perú se encuentra, junto con Guatemala, Nicaragua y Bolivia, entre los países de la región con más bajo desarrollo infantil.
El actual contexto de crisis no debe distraer la atención sobre la importancia de la inversión en la infancia. Un reciente documento del Banco Interamericano de Desarrollo señala que, en el contexto desfavorable actual, es muy probable que la calidad de la educación se vea fuertemente afectada. En situaciones de crisis, los maestros buscan fuentes adicionales de ingresos para compensar los de sus familiares que pierden el empleo. Esto reduce su capacidad de enseñanza y la calidad de la educación cae. Además, algunos niños empezarán a dedicar parte de su tiempo a buscar trabajo, lo que los volverá particularmente vulnerables. Estos son algunos de los costos sociales e irreparables de las crisis que hay que evitar a toda costa.
En consecuencia, en tiempos de crisis e incertidumbre, con una reserva de recursos fiscales inusual en términos históricos, y con la urgencia de estimular la economía a través de mayores inversiones públicas, deberíamos destinar una buen parte de los recursos estatales a inversiones con rentabilidad económica y social garantizada como aquellas destinadas a la infancia, su salud, nutrición y educación.
(*) CATEDRÁTICO DE LA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO
Publicado en el diario el Comercio