EVENTO SERÁ TRANSMITIDO EN VIVO ONLINE
Congreso debate sobre inversión en la primera infancia este lunes 17 de agosto
El Grupo Impulsor de Inversión en la Infancia ha organizado una jornada de reflexión y debate en el Congreso de la República sobre la necesidad de incrementar la inversión en la primera infancia para garantizar un desarrollo sostenible en el país. Este encuentro parlamentario en el que participarán congresistas de distintos grupos políticos, ha sido coordinado por el congresista Guido Lombardi y se llevará a cabo el lunes 17 de agosto, de 9:30 a.m. a 12 del mediodía, en la sala Raúl Porras Barrenechea del Congreso. Los interesados en participar podrán hacerlo a través de esta página web. La reunión también será transmitida por el Canal del Congreso (Canal 65 de Cable Mágico).
Fuente: http://www.inversionenlainfancia.net/
viernes, 14 de agosto de 2009
Foro Mundial Primera Infancia
FORO MUNDIAL DE GRUPOS DE TRABAJO PARA LA PRIMERA INFANCIA: SOCIEDAD CIVIL, ESTADO IV FORO INTERNACIONAL DE PRIMERA INFANCIA III FORO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN TEMPRANA V REUNIÓN RED DEL GRUPO CONSULTIVO PARA LA PRIMERA INFANCIA EN AMÉRICA LATINA WORKING GROUP RECONCILIATION Avances y desafíos.
En los últimos años, Colombia ha avanzado en la construcción e implementación de la Política Pública Nacional de Primera Infancia,”Colombia por la Primera Infancia” resultado de un proceso de movilización social que se gestó y que dio origen a la Ley 1098 de 2006 - Código de la Infancia y la Adolescencia -, en ésta se destaca el Artículo 29 que define el Derecho al desarrollo integral en la primera infancia. La Política parte del reconocimiento de los beneficios de la inversión pública y privada, en programas enfocados en garantizar el desarrollo integral de la Primera Infancia.
Los primeros años en la vida de los seres humanos no sólo tienen una importancia fundamental para su crecimiento y el desarrollo de sus capacidades cognitivas, comunicativas y sociales, sino que se convierten también en el pilar fundamental para el desarrollo del capital social de un país. Tanto así, que la atención integral a la Primera Infancia es una preocupación internacional. Todos sabemos que si en esos primeros años, los niños y niñas son tratados de manera amorosa y respetuosa; si son cuidados, alimentados y atendidos en sus hogares y en todos los escenarios donde se desarrollan, podrán crecer física y mentalmente sanos, desarrollar las actitudes y habilidades relacionadas con el pensamiento y el lenguaje; ser emocionalmente seguros; desarrollar competencias que les permitan ir ganando autonomía e independencia y establecer formas amplias y diversas de relacionarse consigo mismos, con las personas y con el entorno.
Para garantizar el pleno desarrollo de los niños y niñas, su buen desempeño en las etapas posteriores y la activación de sus potenciales y talentos, es primordial asegurar para ellos las mejores condiciones de salud, nutrición y unos ambientes de aprendizaje de calidad. No hacerlo es enfrentarse a las consecuencias de problemas como la desnutrición, la violencia y la pobreza, que afectan a los niños y niñas, a sus familias, a las comunidades y a las naciones. Recibir el mejor de los cuidados, aumenta la probabilidad de sobrevivir y de actuar de acuerdo con principios como la solidaridad y el respeto.
Así, pensar en los más pequeños significa concentrar esfuerzos en la construcción de capital social de un país. Para lograrlo se hace necesario, afianzar vínculos estrechos entre Sociedad Civil y Estado, pues la creación de redes se basa en la confianza mutua en la reciprocidad que sus miembros depositan unos en otros. Cimentar una sociedad requiere el valor estructural que cada individuo se da así mismo y eso se logra, en mayor o menor medida, cuando se comparten y comunican intereses, creencias, formas de organización y recursos, pero sobre todo, cuando en aquella parte de lo cotidiano, implícito en las rutinas y hábitos de cada quien, tiene un gran significado: cuidar lo más preciado, a los más pequeños. Al ser compartido el mismo significado por otros, constituye una riqueza que se potencia en la medida que más elementos de esa sociedad, aprecian su valor y pueden luchar por defender, mantener o mejorar.
Más información, haz click en el siguiente enlace: http://feriacali.blogspot.com/2009/08/fix-looks-cumbre-social-y-politca.html
Fuente:
En los últimos años, Colombia ha avanzado en la construcción e implementación de la Política Pública Nacional de Primera Infancia,”Colombia por la Primera Infancia” resultado de un proceso de movilización social que se gestó y que dio origen a la Ley 1098 de 2006 - Código de la Infancia y la Adolescencia -, en ésta se destaca el Artículo 29 que define el Derecho al desarrollo integral en la primera infancia. La Política parte del reconocimiento de los beneficios de la inversión pública y privada, en programas enfocados en garantizar el desarrollo integral de la Primera Infancia.
Los primeros años en la vida de los seres humanos no sólo tienen una importancia fundamental para su crecimiento y el desarrollo de sus capacidades cognitivas, comunicativas y sociales, sino que se convierten también en el pilar fundamental para el desarrollo del capital social de un país. Tanto así, que la atención integral a la Primera Infancia es una preocupación internacional. Todos sabemos que si en esos primeros años, los niños y niñas son tratados de manera amorosa y respetuosa; si son cuidados, alimentados y atendidos en sus hogares y en todos los escenarios donde se desarrollan, podrán crecer física y mentalmente sanos, desarrollar las actitudes y habilidades relacionadas con el pensamiento y el lenguaje; ser emocionalmente seguros; desarrollar competencias que les permitan ir ganando autonomía e independencia y establecer formas amplias y diversas de relacionarse consigo mismos, con las personas y con el entorno.
Para garantizar el pleno desarrollo de los niños y niñas, su buen desempeño en las etapas posteriores y la activación de sus potenciales y talentos, es primordial asegurar para ellos las mejores condiciones de salud, nutrición y unos ambientes de aprendizaje de calidad. No hacerlo es enfrentarse a las consecuencias de problemas como la desnutrición, la violencia y la pobreza, que afectan a los niños y niñas, a sus familias, a las comunidades y a las naciones. Recibir el mejor de los cuidados, aumenta la probabilidad de sobrevivir y de actuar de acuerdo con principios como la solidaridad y el respeto.
Así, pensar en los más pequeños significa concentrar esfuerzos en la construcción de capital social de un país. Para lograrlo se hace necesario, afianzar vínculos estrechos entre Sociedad Civil y Estado, pues la creación de redes se basa en la confianza mutua en la reciprocidad que sus miembros depositan unos en otros. Cimentar una sociedad requiere el valor estructural que cada individuo se da así mismo y eso se logra, en mayor o menor medida, cuando se comparten y comunican intereses, creencias, formas de organización y recursos, pero sobre todo, cuando en aquella parte de lo cotidiano, implícito en las rutinas y hábitos de cada quien, tiene un gran significado: cuidar lo más preciado, a los más pequeños. Al ser compartido el mismo significado por otros, constituye una riqueza que se potencia en la medida que más elementos de esa sociedad, aprecian su valor y pueden luchar por defender, mantener o mejorar.
Más información, haz click en el siguiente enlace: http://feriacali.blogspot.com/2009/08/fix-looks-cumbre-social-y-politca.html
Fuente:
miércoles, 12 de agosto de 2009
Exponen iniciativas para la primera infancia en Feria Chile Crece Contigo de Valparaíso
Con autoridades y público interesado se realizó esta feria que mostró el trabajo que desarrolla Junji en sus jardines infantiles
por latercera.com - 10/08/2009 - 17:55
Ni la Ministra de Planificación -Paula Quintana- pudo resistirse a la tentación de una clase de masajes shantala para bebés, que presentó con gran maestría el personal del jardín Junji "Pulgarcito", del cerro Placeres de Valparaíso, en el stand que formó parte de la Feria Chile Crece Contigo realizada el fin de semana en Valparaíso.
Esta milenaria técnica hindú se aplica en los jardines infantiles de Junji y permite fortalecer los lazos de apego del niño y la niña con sus padres y su familia, con el objetivo de que crezcan más fuertes, sanos, seguros y, por su puesto, muy felices.
Asimismo, el proyecto de salud bucal del jardín infantil "Arcoiris" también llamó la atención de los transeúntes que pudieron observar el gran trabajo realizado por este recinto, que se valió de paneles y materiales elaborados por el propio personal del establecimiento para su difusión.
Por su parte, con un televisor llegó el jardín "Gaviota Blanca" desde Concón, cuyo personal elaboró un video, especialmente para la ocasión, con los proyectos de apego que se desarrollan al interior del recinto, y que al igual que los masajes, tienen por objetivo fortalecer la personalidad de los lactantes a través de los estímulos de todos sus sentidos.
La directora Regional de Junji, Alejandra Nielsen, destacó la iniciativa de Mideplan que estuvo tras la organización de esta Feria Interactiva en el marco de la celebración de la convención de los derechos del niño y valoró el esfuerzo de todos los servicios que han dado a la primera infancia un papel preponderante en el Chile de hoy.
"La protección de la primera infancia ha sido tarea fundamental del Gobierno porque creemos en un Chile cada vez más inclusivo, justo y con un rol activo en la protección social desde la gestación a la vejez".
Ni la Ministra de Planificación -Paula Quintana- pudo resistirse a la tentación de una clase de masajes shantala para bebés, que presentó con gran maestría el personal del jardín Junji "Pulgarcito", del cerro Placeres de Valparaíso, en el stand que formó parte de la Feria Chile Crece Contigo realizada el fin de semana en Valparaíso.
Esta milenaria técnica hindú se aplica en los jardines infantiles de Junji y permite fortalecer los lazos de apego del niño y la niña con sus padres y su familia, con el objetivo de que crezcan más fuertes, sanos, seguros y, por su puesto, muy felices.
Asimismo, el proyecto de salud bucal del jardín infantil "Arcoiris" también llamó la atención de los transeúntes que pudieron observar el gran trabajo realizado por este recinto, que se valió de paneles y materiales elaborados por el propio personal del establecimiento para su difusión.
Por su parte, con un televisor llegó el jardín "Gaviota Blanca" desde Concón, cuyo personal elaboró un video, especialmente para la ocasión, con los proyectos de apego que se desarrollan al interior del recinto, y que al igual que los masajes, tienen por objetivo fortalecer la personalidad de los lactantes a través de los estímulos de todos sus sentidos.
La directora Regional de Junji, Alejandra Nielsen, destacó la iniciativa de Mideplan que estuvo tras la organización de esta Feria Interactiva en el marco de la celebración de la convención de los derechos del niño y valoró el esfuerzo de todos los servicios que han dado a la primera infancia un papel preponderante en el Chile de hoy.
"La protección de la primera infancia ha sido tarea fundamental del Gobierno porque creemos en un Chile cada vez más inclusivo, justo y con un rol activo en la protección social desde la gestación a la vejez".
Unicef pide unificar datos de maltrato infantil
Solicita la organización a los países de América Latina y el Caribe colaborar en una metodología compartida para determinar la gravedad del problema en la región
Notimex El Universal Ciudad de México Martes 11 de agosto de 2009
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) recomendó a los países de América Latina y el Caribe unificar sus estadísticas sobre maltrato infantil, porque este fenómeno crece pero no se puede medir en forma adecuada.
En un documento denominado "Maltrato infantil: una dolorosa realidad puertas adentro" , publicado por el Unicef y la Comisión Económica para América Latina (CEPAL) , el organismo señaló que se trata de una situación anormal que no se denuncia.
Soledad Larraín y Carolina Bascuñán, autoras del estudio, señalaron que diversas encuestas nacionales aplicadas en 16 países de América Latina y el Caribe, entre ellos México, evidencian que los adultos consideran el maltrato a los niños como una forma de educación.
Lo delicado del caso, es que el maltrato físico y sicológico se asume como normal e incluso socialmente aceptado, como método de educación, socialización y disciplina para los menores.
Sin embargo, hasta la fecha no existe una metodología compartida por los países de esa región, lo que imposibilita hacer comparaciones científicamente válidas para determinar la gravedad del problema.
Inclusive, la generación de estadísticas se complica y por lo tanto, no es posible establecer criterios generales para recomendar políticas públicas a los gobiernos sobre esta problemática.
En ese sentido, aunque hay esfuerzos nacionales para combatir el maltrato infantil, esta región todavía no desarrolla una respuesta eficaz, precisamente por la falta de una información fidedigna, en especial cuando ocurre dentro del hogar.
Las investigadoras detectaron que en muchos países se produce el denominado "fenómeno de transmisión intergeneracional de la violencia" , es decir, que los padres golpeadores de hoy fueron niños golpeados en el pasado.
Como ejemplos citaron algunas encuestas nacionales, que no son estadísticamente comparables, que grafican la gravedad del problema: en Colombia 42 por ciento de las mujeres dijeron que sus parejas o esposos golpeaban a sus hijos como castigo.
En Costa Rica se reportó que 65.3 por ciento de los adultos ejerce violencia física contra sus hijos; mientras en Uruguay, 82 por ciento de los adultos reportó alguna forma de violencia hacia los infantes en casa.
Las investigadoras tomaron información de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, México, Perú y Uruguay, así como de subregiones del Caribe y Centroamérica.
Fuente: http://www.eluniversal.com.mx/notas/618585.html
Notimex El Universal Ciudad de México Martes 11 de agosto de 2009
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) recomendó a los países de América Latina y el Caribe unificar sus estadísticas sobre maltrato infantil, porque este fenómeno crece pero no se puede medir en forma adecuada.
En un documento denominado "Maltrato infantil: una dolorosa realidad puertas adentro" , publicado por el Unicef y la Comisión Económica para América Latina (CEPAL) , el organismo señaló que se trata de una situación anormal que no se denuncia.
Soledad Larraín y Carolina Bascuñán, autoras del estudio, señalaron que diversas encuestas nacionales aplicadas en 16 países de América Latina y el Caribe, entre ellos México, evidencian que los adultos consideran el maltrato a los niños como una forma de educación.
Lo delicado del caso, es que el maltrato físico y sicológico se asume como normal e incluso socialmente aceptado, como método de educación, socialización y disciplina para los menores.
Sin embargo, hasta la fecha no existe una metodología compartida por los países de esa región, lo que imposibilita hacer comparaciones científicamente válidas para determinar la gravedad del problema.
Inclusive, la generación de estadísticas se complica y por lo tanto, no es posible establecer criterios generales para recomendar políticas públicas a los gobiernos sobre esta problemática.
En ese sentido, aunque hay esfuerzos nacionales para combatir el maltrato infantil, esta región todavía no desarrolla una respuesta eficaz, precisamente por la falta de una información fidedigna, en especial cuando ocurre dentro del hogar.
Las investigadoras detectaron que en muchos países se produce el denominado "fenómeno de transmisión intergeneracional de la violencia" , es decir, que los padres golpeadores de hoy fueron niños golpeados en el pasado.
Como ejemplos citaron algunas encuestas nacionales, que no son estadísticamente comparables, que grafican la gravedad del problema: en Colombia 42 por ciento de las mujeres dijeron que sus parejas o esposos golpeaban a sus hijos como castigo.
En Costa Rica se reportó que 65.3 por ciento de los adultos ejerce violencia física contra sus hijos; mientras en Uruguay, 82 por ciento de los adultos reportó alguna forma de violencia hacia los infantes en casa.
Las investigadoras tomaron información de Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, México, Perú y Uruguay, así como de subregiones del Caribe y Centroamérica.
Fuente: http://www.eluniversal.com.mx/notas/618585.html
Deuda social con la infancia
Ianina Tuñón, coordinadora del barómetro de la Deuda Social de la Infancia, de la Fundación Arcor y la UCA, dialogó con La revista AM, dando precisiones de los números relevados tras el informe. Señaló sobre el programa, que trabaja en tres pilares: condiciones materiales de vida, procesos de crianza y socialización, y proceso de formación (escolarización).
En la Argentina urbana viven casi 11 millones de niños, niñas y adolescentes entre 0 y 17 años. Tres de cada diez niños, niñas y adolescentes residen en hogares vulnerables en su capacidad de atender su salud. Asimismo, casi la mitad de los niños, niñas y adolescentes, pertenecen a hogares sin cobertura de salud a través de obra social, mutual, prepaga, etc. Este déficit de cobertura de salud afecta a seis de cada diez niños y niñas en el 25% de los hogares más pobres. Estos días, fue presentado un trabajo conjunto que plasma estos números y las posibilidades de revertir este escenario, en el marco del Programa de investigación del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia desarrollado por Fundación Arcor y Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina.Ianina Tuñón, Socióloga de la UCA y coordinadora del barómetro de la Deuda Social de la Infancia, dialogó con La Revista AM, brindando datos pormenorizados que arrojó el informeTuñón indicó que el Barómetro de la Deuda Social de la Infancia de la Fundación Arcor y la UCA es un programa de investigación que se focaliza en tres dimensiones básicas: a) Condiciones materiales de vida, b) Procesos de crianza y socialización, y c) Proceso de formación (escolarización), en tres ciclo vitales: la primera infancia (0 a 5 años), la edad escolar (6 a 12 años) y la adolescencia (13 a 17 años). Asimismo, la sociologa explicó que para concretar el estudio se aplicó un cuestionario multipropósito sobre una muestra probabilística de 2500 hogares con población adulta de 18 años y más, estratificada por estrato socioeducativo de los radios residenciales urbanos de conglomerados urbanos de Buenos Aires, Córdoba, Rosario, Mendoza, Salta, Resistencia, Paraná, Neuquén y Bahía Blanca.Como datos relevantes, Tuñón puntualizó en el 60,7% de los niños, niñas y adolescentes viven en hogares vulnerables en términos socio económicos; el 57,8% en la primera infancia (0 – 5 años), el 62,2% en la edad escolar (6 -12 años) y el 61,7% en la adolescencia (13 -17 años) viven en hogares vulnerables en términos socio-económicos.Tres de cada diez niños, niñas y adolescentes residen en hogares vulnerables en su capacidad de atender su salud, asimismo, casi la mitad, pertenecen a hogares sin cobertura de salud, déficit que afecta a seis de cada diez niños y niñas en el 25% de los hogares más pobres. Finalmente, la sociologa subrayó en la franja de los que se encuentran fuera de los procesos de escolarización a través de jardines de infantes u otros espacios educativos, añadiendo que “a inclusión temprana en procesos de formación es un fenómeno que guarda alta correlación con la estratificación socio-económica de los hogares”.
Fuente: http://www.mega24.com.ar/enlace.php?idn=56401
En la Argentina urbana viven casi 11 millones de niños, niñas y adolescentes entre 0 y 17 años. Tres de cada diez niños, niñas y adolescentes residen en hogares vulnerables en su capacidad de atender su salud. Asimismo, casi la mitad de los niños, niñas y adolescentes, pertenecen a hogares sin cobertura de salud a través de obra social, mutual, prepaga, etc. Este déficit de cobertura de salud afecta a seis de cada diez niños y niñas en el 25% de los hogares más pobres. Estos días, fue presentado un trabajo conjunto que plasma estos números y las posibilidades de revertir este escenario, en el marco del Programa de investigación del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia desarrollado por Fundación Arcor y Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina.Ianina Tuñón, Socióloga de la UCA y coordinadora del barómetro de la Deuda Social de la Infancia, dialogó con La Revista AM, brindando datos pormenorizados que arrojó el informeTuñón indicó que el Barómetro de la Deuda Social de la Infancia de la Fundación Arcor y la UCA es un programa de investigación que se focaliza en tres dimensiones básicas: a) Condiciones materiales de vida, b) Procesos de crianza y socialización, y c) Proceso de formación (escolarización), en tres ciclo vitales: la primera infancia (0 a 5 años), la edad escolar (6 a 12 años) y la adolescencia (13 a 17 años). Asimismo, la sociologa explicó que para concretar el estudio se aplicó un cuestionario multipropósito sobre una muestra probabilística de 2500 hogares con población adulta de 18 años y más, estratificada por estrato socioeducativo de los radios residenciales urbanos de conglomerados urbanos de Buenos Aires, Córdoba, Rosario, Mendoza, Salta, Resistencia, Paraná, Neuquén y Bahía Blanca.Como datos relevantes, Tuñón puntualizó en el 60,7% de los niños, niñas y adolescentes viven en hogares vulnerables en términos socio económicos; el 57,8% en la primera infancia (0 – 5 años), el 62,2% en la edad escolar (6 -12 años) y el 61,7% en la adolescencia (13 -17 años) viven en hogares vulnerables en términos socio-económicos.Tres de cada diez niños, niñas y adolescentes residen en hogares vulnerables en su capacidad de atender su salud, asimismo, casi la mitad, pertenecen a hogares sin cobertura de salud, déficit que afecta a seis de cada diez niños y niñas en el 25% de los hogares más pobres. Finalmente, la sociologa subrayó en la franja de los que se encuentran fuera de los procesos de escolarización a través de jardines de infantes u otros espacios educativos, añadiendo que “a inclusión temprana en procesos de formación es un fenómeno que guarda alta correlación con la estratificación socio-económica de los hogares”.
Fuente: http://www.mega24.com.ar/enlace.php?idn=56401
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