En Colombia, el 67% de la población menor de 6 años se encuentra en condiciones de pobreza y el 23, 37% en indigencia.
• Más de 35 expertos nacionales e internacionales se reúnen para hablar de primera infancia en Colombia.
• La política de Primera Infancia busca mejorar la calidad de vida de 4 millones 224 mil 740 niños y niñas colombianos menores de 6 años
En Colombia se hace urgente formular una nueva política de primera infancia debido a la situación alarmante que viven muchos de nuestros niños y niñas: más del 67% está en condiciones de pobreza, y alrededor de 23.37% se encuentra en situación de indigencia.
Los acuerdos internacionales señalan que uno de los factores de desarrollo del los países es el cuidado y protección de sus jóvenes generaciones; no obstante, la mortalidad en menores de cinco años, si bien muestra en Colombia una leve disminución, el 28% de nuestros pequeños continúa muriendo por causas diversas como trastornos respiratorios, infecciones intestinales, malformaciones congénitas, deficiencias nutricionales, muertes violentas, muertes accidentales, presuntos homicidios y accidentes de tránsito.
Desde el 1 de junio y hasta el 3 de junio se reunirán 18 expertos internacionales, 20 expertos nacionales y más de 40 talleristas, con un auditorio de 1500 participantes provenientes de todo el país para hablar sobre la primera infancia en el II Foro Internacional: Movilización por la Primera Infancia.
Este evento tiene como propósito evidenciar los avances existentes en el tema y ofrecer elementos conceptuales y metodológicos para la definición de políticas, planes y programas a nivel nacional, regional y local. Según la directora general del ICBF, Beatriz Londoño Soto, “el foro hace parte del programa de apoyo para la formulación de la política de primera infancia, que se está implementando con la participación de instituciones del gobierno, de la sociedad civil y de la comunidad internacional. La experiencia nos muestra que lo que no se hace durante los cinco primeros años de vida del niño, no tendremos como repararlo el resto de la vida”
En el foro se presentarán experiencias nacionales e internacionales con el fin de obtener un amplio panorama que nos permita encontrar soluciones acertadas a los múltiples problemas que afectan a nuestros niños. Igualmente se presentarán avances de los distintos componentes que integra el Programa, tales como: (i) un mapeo de estudios e investigaciones sobre primera infancia en Colombia durante la última década, (ii) la sistematización de experiencias regionales de atención integral a la primera infancia, (iii) el diseño de un plan de formación de talento humano, (iv)un trabajo de sensibilización a alcaldes y autoridades territoriales a través de mecanismos de gestión local y (v) la preparación de un sistema de monitoreo y evaluación de la política.
Entre los invitados internacionales al II Foro están Robert Myers, conocido experto internacional en primera infancia a quien se le rendirá homenaje, junto con la Colombiana Martha Arango, por sus vidas dedicadas a la primera infancia. Frazer Mustard experto en salud y desarrollo humano con énfasis en primera infancia, con investigaciones en el campo de la Neurociencia. Luis Fernando Aguilar de México, experto en Políticas Públicas y compilador de numerosos estudios sobre estrategias y herramientas para la formulación de éstas. Katty Bartlett, coordinadora del grupo mundial consultivo de primera infancia, que integra las agencias internacionales y multilaterales de apoyo al desarrollo; Eduardo Atalah, experto en estándares de crecimiento y desarrollo de la Organización Mundial de la Salud; Fulvia Rosemberg del Brasil, experta en participación ciudadana y construcción de política pública de primera infancia, Jacques van der Gaag, economista y Director del Instituto de Desarrollo Económico de Amsterdam, experto en temas de financiamiento de políticas de desarrollo social con énfasis en niñez, entre otros.
En el tema de Primera Infancia se ha encontrado que no basta con cuidar a los niños, es imperativo proteger a la madre en la medida en que ella fortalece el núcleo, la unidad y la estabilidad familiar. Colombia, en la última década, ha continuado con la reducción de la tasa de mortalidad materna. Sin embargo, en algunas regiones del país se presentan tasas mucho más altas que la cifra nacional; por ejemplo en Chocó la tasa de mortalidad materna es de 409 por 100 mil nacidos vivos; otros departamentos como Guaviare, Guainía, Vichada, Caquetá, Putumayo, Cauca y Nariño presentan más del doble del nivel nacional. Estas cifras están lejos de los estándares de países desarrollados donde existen 20 muertes maternas por 100 mil nacidos vivos.
La tasa de mortalidad materna en Colombia es de 104.9 fallecimientos por 100 mil nacidos vivos, una cifra demasiado elevada para su nivel de desarrollo. Las principales causas por las cuales mueren las madres gestantes son trastornos de hipertensión en el embarazo y parto, complicaciones del trabajo de parto, embarazo terminado en aborto, entre otras, las cuales se hubieran podido evitar tomando medidas preventivas o un adecuado control y atención prenatal y al momento del parto. Países de la región de las Américas como Costa Rica, tienen una tasa de 11.2, Venezuela de 67.2 y Canadá la tasa más baja con 2.5 muertes por 100 mil nacidos vivos.
En el país ha habido un incremento en el número de embarazos adolescentes. El índice es de 22% de acuerdo a la Consejería Presidencial de Programas Especiales. Esta entidad ha puesto en marcha un programa de salud sexual y reproductiva para departamentos como Guaviare, Arauca, Caquetá, Cauca y Vichada, entre otros, que tienen incidencias de embarazos adolescentes mayores a la media nacional.
Un aspecto básico en el derecho a la supervivencia es mantener un buen estado nutricional y de salud en su población. Los niños menores de 5 años, las madres gestantes o lactantes son quienes tienen mayor riesgo de padecer malnutrición y problemas de salud.
En Colombia son muchos los avances que el país ha hecho en materia alimentaria para proveer complementos nutricionales a la población más vulnerable, en especial a los niños y a las madres. Es el caso de todos los programas del ICBF dirigidos a la primera infancia que incluyen bienestarina y suplen entre el 8 y 80% de las necesidades calóricas diarias de los usuarios dependiendo el programa. Ejemplo, los Programas FAMI, Materno infantil, Hogares comunitarios, Hogares infantiles, Recuperación Nutricional, Jardines comunitarios y Desayunos infantiles.
De la Supervivencia al Desarrollo.
Una condición indispensable que permite el acceso a servicios básicos de salud, educación y cultura es el registro civil de nacimiento el cual otorga nombre y nacionalidad. El servicio de registro ha aumentado en los últimos años en Colombia. Según datos del 2002, el 83.5% de nuestros niños tiene un registro civil. No obstante, existen aún razones para no registrarlos tales como, padre no identificado, falta de conocimiento por parte de padres y familiares, falta de garantías por parte del estado, y hasta situaciones inconcebibles como falta de papelería o la dificultad de acceso a las oficinas de registro.
En el caso de la primera infancia se hace urgente, no solo incidir en temas relativos a la supervivencia como los mencionados anteriormente, sino en aspectos ligados al desarrollo como es el caso de la educación inicial. Estudios demuestran que la inversión en educación temprana está relacionada con un mejor desempeño de los niños y niñas en la educación básica primaria y secundaria y permite reducir los niveles de deserción y repitencia.
“Colombia posee un rico bagaje de experiencias y modalidades de atención a la primera infancia, para garantizar cuidado, atención, educación y desarrollo. Estas modalidades van desde programas de educación preescolar hasta modalidades no formales como hogares comunitarios de bienestar, jardines infantiles comunitarios, jardines sociales entre otros. Muchos esfuerzos se están haciendo por mejorar la calidad de estos programas. Sin embargo, falta un largo camino por recorrer, para garantizar calidad y equidad, especialmente para los más pobres, ligado a metodologías propias para esta etapa del desarrollo, y que articulen aspectos como el juego, la participación de los niños y el derecho a la felicidad”, indicó Londoño Soto.
De igual manera, la directora del ICBF manifestó que formular una política de primera infancia significa avanzar en el principio constitucional que manifiesta la necesidad de cumplir el interés primordial del niño el cual prevalece sobre los derechos de los demás”.
SITUACIÓN DE LA NIÑEZ
• Población colombiana menor de 5 años: 4.224.740
• 52,36% son niños: 2.212.074
• 47,64% son niñas: 2.012.666
• 67% se encuentra en condiciones de pobreza: 2.830.576
• 23.34% se encuentra en condiciones de indigencia: 987.321,73
•Tasa de mortalidad en menores de 5 años: 28%
• La Tasa de mortalidad materna en Colombia es de: 104.9 fallecimientos por 100 mil nacidos vivos.
FUENTE: http://www.unicef.org/colombia/newsletter/junio-05/pop-news-junio-05-01.htm
lunes, 14 de junio de 2010
La lactancia materna previene las infecciones respiratorias en los recien nacidos
La lactancia materna previene las infecciones respiratorias agudas, refuerza el sistema inmunológico y contribuye a la adecuada nutrición de los recién nacidos, informó hoy el Ministerio de Salud (Minsa).
Wilfredo Ingar, jefe del Servicio de Neonatología del Hospital San Bartolomé, indicó que la primera leche, conocida como calostro, brinda inmunidad a los menores contra las infecciones respiratorias y digestivas.
"La leche materna contiene todos los alimentos nutritivos que necesita el recién nacido durante los primeros seis meses de vida (proteínas, grasas, azúcares, minerales y vitaminas)", detalló el galeno.
Señaló que otro de los beneficios de la lactancia materna es el vínculo afectivo que se construye entre la madre y el bebé, debido a la importancia que adquiere la unión de ambos tras el alumbramiento.
Para aprovechar este momento, el especialista recomendó a las madres amamantar correctamente a sus hijos, colocándolos en frente, juntando sus vientres y dirigiendo la boca del menor a la aureola (parte oscura) para succionarla y cubrirla totalmente con los labios ligeramente hacia fuera.
"En caso la madre trabaje debe extraerse la leche de acuerdo con las horas que alimenta a su hijo para no disminuir la producción", sugirió.
El Minsa informó que el calentamiento de la leche materna mediante el horno microondas destruye las vitaminas que esta contiene. De ser necesario entibiarla, recomendaron realizar el procedimiento bajo la modalidad del baño María (en un recipiente sumergido en agua caliente).
Indicaron también que la leche sustraída de la madre tiene una duración máxima de 24 horas a menos de 15 grados Celsius, mientras que, si se refrigera entre los dos y cuatro grados, conserva sus vitaminas de cinco a ocho días.
De estar congelada, la leche materna puede ser conservada hasta seis meses, concluyó el Minsa.
Fuente:
http://www.primerapaginaperu.com/article/entretenimiento/salud/4472/
Wilfredo Ingar, jefe del Servicio de Neonatología del Hospital San Bartolomé, indicó que la primera leche, conocida como calostro, brinda inmunidad a los menores contra las infecciones respiratorias y digestivas.
"La leche materna contiene todos los alimentos nutritivos que necesita el recién nacido durante los primeros seis meses de vida (proteínas, grasas, azúcares, minerales y vitaminas)", detalló el galeno.
Señaló que otro de los beneficios de la lactancia materna es el vínculo afectivo que se construye entre la madre y el bebé, debido a la importancia que adquiere la unión de ambos tras el alumbramiento.
Para aprovechar este momento, el especialista recomendó a las madres amamantar correctamente a sus hijos, colocándolos en frente, juntando sus vientres y dirigiendo la boca del menor a la aureola (parte oscura) para succionarla y cubrirla totalmente con los labios ligeramente hacia fuera.
"En caso la madre trabaje debe extraerse la leche de acuerdo con las horas que alimenta a su hijo para no disminuir la producción", sugirió.
El Minsa informó que el calentamiento de la leche materna mediante el horno microondas destruye las vitaminas que esta contiene. De ser necesario entibiarla, recomendaron realizar el procedimiento bajo la modalidad del baño María (en un recipiente sumergido en agua caliente).
Indicaron también que la leche sustraída de la madre tiene una duración máxima de 24 horas a menos de 15 grados Celsius, mientras que, si se refrigera entre los dos y cuatro grados, conserva sus vitaminas de cinco a ocho días.
De estar congelada, la leche materna puede ser conservada hasta seis meses, concluyó el Minsa.
Fuente:
http://www.primerapaginaperu.com/article/entretenimiento/salud/4472/
viernes, 4 de junio de 2010
En Colombia Madres comunitarias se gradúan
Las Madres Comunitarias son mujeres de la comunidad que se encargan del cuidado de los niños, reciben capacitación y acompañamiento de especialistas, a muchas les gustan lo que hacen y aprenden de los niños. Existen diversas maneras de motivar o incentivar su labor, en Colombia han empezado a asistir a cursos que les permite mejorar su nivel educativo y tener mayores y mejores oportunidades en el mundo labora.
Por: Dereck Álvarez Paternina
Cuarenta madres comunitarias de Cartagena recibieron el titulo como Técnicas en Formación y Atención Integral a la primera infancia.
El logro fue alcanzado luego de realizarse un convenio entre el Instituto de Bienestar Familiar, ICBF, y el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, para mejorar la atención que se les brindan los niños y niñas en los hogares comunitarios.
Jorge Redondo, director del ICBF en Bolívar, informó que este grupo de madres comunitarias, se convierten en la primera promoción del distrito con formación titulada, que beneficia a agentes educativos comunitarios.
Para este semestre se proyecta capacitar a otras cuatrocientas madres comunitarias, sostuvo el funcionario.
Fuente: http://www.rcnradio.com/noticias/locales/11-05-10/madres-comunitarias-reciben-titulo-de-t-cnicas-en-formaci-n-y-atenci-n-int
80 madres comunitarias reciben su título
- El sábado 10 de febrero, clausura del programa "Diestro en Pedagogía y Estimulación Social-Artística y Cultural"
En el marco del Programa Buen Comienzo de la Secretaría de Educación Municipal, 80 madres comunitarias, de la Comuna 6, se gradúan este sábado 10 de febrero en el programa "Diestro en Pedagogía y Estimulación Social – Artística y Cultural para Niños Menores de Seis Años", dictado por el Tecnológico de Antioquia.
El acto de clausura se realizará en el Auditorio "Gilberto Echeverri Mejía" del T. de A., a las 10 de la mañana, con la presencia de representantes de la Secretaría de Educación Municipal, el Concejo de Medellín, Bienestar Familiar, juntas de acción comunal de la zona y directivos del Tecnológico de Antioquia.
La formación de las madres comunitarias se llevó a cabo en el Colegio Vida y Paz Establecimiento Jesús María Valle Jaramillo, con una intensidad de 160 horas. Su objetivo principal fue el de cualificar y actualizar a las líderes de la Comuna Seis, que integran 12 barrios de la ciudad, en técnicas, procedimientos y metodologías lúdicas, didácticas y pedagógicas que posibiliten lograr altos niveles de aprendizaje y socialización en los niños que tienen a su cargo. La metodología incluyó clases magistrales, talleres, práctica directa y socialización de experiencias.
El Programa Buen Comienzo, enmarcado en el Plan de Desarrollo Municipal, formula una gran alternativa para los niños y niñas menores de seis años, buscando la articulación de las secretarías de Educación, Salud, Bienestar Social y el Inder, para lograr su desarrollo integral, diverso e incluyente. En esa labor, las madres comunitarias cumplen un significativo papel, ya que interactúan e intervienen directivamente en la estructuración de la personalidad y la adaptación en una etapa tan crucial del desarrollo humano.
Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-118377.html
Por: Dereck Álvarez Paternina
Cuarenta madres comunitarias de Cartagena recibieron el titulo como Técnicas en Formación y Atención Integral a la primera infancia.
El logro fue alcanzado luego de realizarse un convenio entre el Instituto de Bienestar Familiar, ICBF, y el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, para mejorar la atención que se les brindan los niños y niñas en los hogares comunitarios.
Jorge Redondo, director del ICBF en Bolívar, informó que este grupo de madres comunitarias, se convierten en la primera promoción del distrito con formación titulada, que beneficia a agentes educativos comunitarios.
Para este semestre se proyecta capacitar a otras cuatrocientas madres comunitarias, sostuvo el funcionario.
Fuente: http://www.rcnradio.com/noticias/locales/11-05-10/madres-comunitarias-reciben-titulo-de-t-cnicas-en-formaci-n-y-atenci-n-int
80 madres comunitarias reciben su título
- El sábado 10 de febrero, clausura del programa "Diestro en Pedagogía y Estimulación Social-Artística y Cultural"
En el marco del Programa Buen Comienzo de la Secretaría de Educación Municipal, 80 madres comunitarias, de la Comuna 6, se gradúan este sábado 10 de febrero en el programa "Diestro en Pedagogía y Estimulación Social – Artística y Cultural para Niños Menores de Seis Años", dictado por el Tecnológico de Antioquia.
El acto de clausura se realizará en el Auditorio "Gilberto Echeverri Mejía" del T. de A., a las 10 de la mañana, con la presencia de representantes de la Secretaría de Educación Municipal, el Concejo de Medellín, Bienestar Familiar, juntas de acción comunal de la zona y directivos del Tecnológico de Antioquia.
La formación de las madres comunitarias se llevó a cabo en el Colegio Vida y Paz Establecimiento Jesús María Valle Jaramillo, con una intensidad de 160 horas. Su objetivo principal fue el de cualificar y actualizar a las líderes de la Comuna Seis, que integran 12 barrios de la ciudad, en técnicas, procedimientos y metodologías lúdicas, didácticas y pedagógicas que posibiliten lograr altos niveles de aprendizaje y socialización en los niños que tienen a su cargo. La metodología incluyó clases magistrales, talleres, práctica directa y socialización de experiencias.
El Programa Buen Comienzo, enmarcado en el Plan de Desarrollo Municipal, formula una gran alternativa para los niños y niñas menores de seis años, buscando la articulación de las secretarías de Educación, Salud, Bienestar Social y el Inder, para lograr su desarrollo integral, diverso e incluyente. En esa labor, las madres comunitarias cumplen un significativo papel, ya que interactúan e intervienen directivamente en la estructuración de la personalidad y la adaptación en una etapa tan crucial del desarrollo humano.
Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-118377.html
viernes, 28 de mayo de 2010
Índice de Oportunidades Humanas IOH
El Índice de Oportunidades Humanas del Banco Mundial, sugerente instrumento para el análisis y planificación de la acción pública, se presentó en Madrid, hace diez días, en la víspera de la VI Cumbre ALC-UE , y accidentado inicio de la Feria de San Isidro en la Plaza de Toros de Las Ventas. A diferencia del matador Aparicio, el rostro desfigurado por asta de toro, el IOH toma el toro del desarrollo humano por las astas. El IOH mide la tasa de acceso de la población entre los 0 – 16 años a servicios básicos: educación, salud, vivienda, saneamiento. El grado de inequidad de los países se mide por el porcentaje de su población que no tiene acceso pleno a esos servicios. El Perú figura en el IOH 2010 en el puesto 15 entre 19 países latinoamericanos.
Éxito en la Vida
El Banco Mundial divulgó la semana pasada los resultados del Índice de Oportunidades Humanas (IOH) para América Latina y el Caribe, en Madrid.
El IOH es un cálculo de la probabilidad estadística de un niño en el continente de progresar en la vida. Mide la tasa de acceso de la población entre 0 y 16 años a servicios básicos: educación, salud, vivienda, saneamiento.
La universalidad o carencia de servicios básicos grafica el grado de inequidad de los países. Se asume que la carencia de servicios condiciona las posibilidades de éxito cuando adulto.
Una compleja fórmula matemática sustenta los resultados.
El Perú es uno de los países más inequitativos del continente. Pero la situación está cambiando.
Carencias de Origen
“Muchos de estos indicadores tienen consecuencias certeras”, aseguró Marcelo Giugale, 48, argentino, director de Política Económica y Programas de Reducción de la Pobreza para América Latina y el Caribe del BM.
–Si en el parto no hubo un profesional médico delante de la madre, es casi seguro que el bebé no haya sido vacunado.
–Si el escolar no acabó estudios de primaria a tiempo, es casi seguro que no culmine la secundaria.
–Si la adolescente queda embarazada antes de los 17 años, es casi seguro que se le cierren las oportunidades económicas.
“Queremos saber si la cancha está nivelada al inicio del ciclo de vida”, explicó Giugale.
Panorama Latinoamericano
Así las cosas, ¿cuáles son las probabilidades de la niña extremadamente pobre, con padre analfabeto, de completar 6to grado de primaria a tiempo?
En el Perú, apenas 10 por ciento. En Brasil, “el país del grado de inversión, del futuro económico maravilloso”, recuerda Giugale, igual.
El IOH compara los indicadores de equidad entre países, y al interior de países. Contrasta a su vez los resultados con los países desarrollados de Europa.
En Paraguay, la probabilidad de dos niños paraguayos de tener agua potable, en Asunción, es casi igual; pero en la provincia de San Pedro, de donde es natural el Presidente Lugo, apenas un tercio de los “azules”.
En Chile la posibilidad de un niño “azul” de acceder a una computadora en casa es casi inexistente, no mucho peor que en el resto de América Latina.
En Argentina, la probabilidad de acceder a educación pre-escolar de un niño pobre, clave en el desarrollo pedagógico, es virtualmente nula en Tucumán.
En todos estos casos, la barrera de acceso a servicios básicos necesarios para progresar en la vida constituye un certero indicador de la inequidad social.
Madre hay una Sola
Hay dos circunstancias personales determinantes en el cuadro de desigualdad de América Latina: la educación de la madre y el ingreso del padre.
“Dos niños idénticos, genéticamente iguales: uno tiene la madre educada, el otro no la tiene. Las oportunidades de esos dos niños difieren radicalmente”, graficó Giugale. “La madre educada va a tener diferente actitud frente a la información que recibe sobre vacunación, parto asistido, monitoreo, lectura”, señaló.
Se identificó un segundo grupo de circunstancias personales, pero no determinantes: el color de la piel, género y lugar de nacimiento.
“La buena noticia es que todos los países de ALC aumentaron el nivel de oportunidad humana (IOH) en los últimos 15 años, algunos bastante rápido (México), y a partir del 2005, el Perú en la punta con 1.4%”, dice el BM.
La mala noticia es que el promedio del IOH regional ha crecido a una tasa de 1 punto porcentual desde 1995.
“Esto es claramente insuficiente. A este ritmo, a los países de Centro América les tomará 37 años lograr la universalización de servicios básicos en educación y vivienda”, advierte el BM.
Punto de Consenso
El BM cree haber encontrado en el Índice de Oportunidades Humanas la llave para implementar política pública en la que exista consenso político.
“La izquierda exige justicia social, no importa el color de la piel; la derecha exige dar a todos las mismas oportunidades”, dijo Giugale.
La lucha política en América Latina está concentrada en la disparidad de los resultados, es decir, en los niveles de desigualdad social. En cambio, al enfocar el análisis en las carencias elementales al inicio del ciclo de vida, y no al final, la polarización política cede paso al consenso.
“Cuando el objetivo es la equidad, se iluminan nuevas áreas de énfasis para la acción pública en cada momento del ciclo de vida del individuo”, explicó Giugale. “Intervenciones tempranas, como el monitoreo del embarazo, nacimientos asistidos profesionalmente, nutrición infantil y desarrollo neurológico, toman un nuevo carácter prioritario”.
Los niños pobres de América Latina merecen un mejor destino. El Estado está en la obligación de ayudarlos a superar sus condiciones personales, garantizando el acceso universal a los servicios públicos básicos. En el epicentro del dilema del desarrollo: una madre educada.
Fuente: http://www.caretas.com.pe/Main.asp?T=3082&S=&id=12&idE=880&idSTo=0&idA=46624
Ver el índice de oportunidades humanas en:
http://siteresources.worldbank.org/INTARGENTINAINSPANISH/Resources/FolletoOportunidades.pdf
Ver también índice de oportunidades humanas para los niños en:
http://www.bvsde.paho.org/texcom/nutricion/Oportunidades-WB/05cap2.pdf
Éxito en la VidaEl Banco Mundial divulgó la semana pasada los resultados del Índice de Oportunidades Humanas (IOH) para América Latina y el Caribe, en Madrid.
El IOH es un cálculo de la probabilidad estadística de un niño en el continente de progresar en la vida. Mide la tasa de acceso de la población entre 0 y 16 años a servicios básicos: educación, salud, vivienda, saneamiento.
La universalidad o carencia de servicios básicos grafica el grado de inequidad de los países. Se asume que la carencia de servicios condiciona las posibilidades de éxito cuando adulto.
Una compleja fórmula matemática sustenta los resultados.
El Perú es uno de los países más inequitativos del continente. Pero la situación está cambiando.
Carencias de Origen
“Muchos de estos indicadores tienen consecuencias certeras”, aseguró Marcelo Giugale, 48, argentino, director de Política Económica y Programas de Reducción de la Pobreza para América Latina y el Caribe del BM.
–Si en el parto no hubo un profesional médico delante de la madre, es casi seguro que el bebé no haya sido vacunado.
–Si el escolar no acabó estudios de primaria a tiempo, es casi seguro que no culmine la secundaria.
–Si la adolescente queda embarazada antes de los 17 años, es casi seguro que se le cierren las oportunidades económicas.
“Queremos saber si la cancha está nivelada al inicio del ciclo de vida”, explicó Giugale.
Panorama Latinoamericano
Así las cosas, ¿cuáles son las probabilidades de la niña extremadamente pobre, con padre analfabeto, de completar 6to grado de primaria a tiempo?
En el Perú, apenas 10 por ciento. En Brasil, “el país del grado de inversión, del futuro económico maravilloso”, recuerda Giugale, igual.
El IOH compara los indicadores de equidad entre países, y al interior de países. Contrasta a su vez los resultados con los países desarrollados de Europa.
En Paraguay, la probabilidad de dos niños paraguayos de tener agua potable, en Asunción, es casi igual; pero en la provincia de San Pedro, de donde es natural el Presidente Lugo, apenas un tercio de los “azules”.
En Chile la posibilidad de un niño “azul” de acceder a una computadora en casa es casi inexistente, no mucho peor que en el resto de América Latina.
En Argentina, la probabilidad de acceder a educación pre-escolar de un niño pobre, clave en el desarrollo pedagógico, es virtualmente nula en Tucumán.
En todos estos casos, la barrera de acceso a servicios básicos necesarios para progresar en la vida constituye un certero indicador de la inequidad social.
Madre hay una Sola
Hay dos circunstancias personales determinantes en el cuadro de desigualdad de América Latina: la educación de la madre y el ingreso del padre.
“Dos niños idénticos, genéticamente iguales: uno tiene la madre educada, el otro no la tiene. Las oportunidades de esos dos niños difieren radicalmente”, graficó Giugale. “La madre educada va a tener diferente actitud frente a la información que recibe sobre vacunación, parto asistido, monitoreo, lectura”, señaló.
Se identificó un segundo grupo de circunstancias personales, pero no determinantes: el color de la piel, género y lugar de nacimiento.
“La buena noticia es que todos los países de ALC aumentaron el nivel de oportunidad humana (IOH) en los últimos 15 años, algunos bastante rápido (México), y a partir del 2005, el Perú en la punta con 1.4%”, dice el BM.
La mala noticia es que el promedio del IOH regional ha crecido a una tasa de 1 punto porcentual desde 1995.
“Esto es claramente insuficiente. A este ritmo, a los países de Centro América les tomará 37 años lograr la universalización de servicios básicos en educación y vivienda”, advierte el BM.
Punto de Consenso
El BM cree haber encontrado en el Índice de Oportunidades Humanas la llave para implementar política pública en la que exista consenso político.
“La izquierda exige justicia social, no importa el color de la piel; la derecha exige dar a todos las mismas oportunidades”, dijo Giugale.
La lucha política en América Latina está concentrada en la disparidad de los resultados, es decir, en los niveles de desigualdad social. En cambio, al enfocar el análisis en las carencias elementales al inicio del ciclo de vida, y no al final, la polarización política cede paso al consenso.
“Cuando el objetivo es la equidad, se iluminan nuevas áreas de énfasis para la acción pública en cada momento del ciclo de vida del individuo”, explicó Giugale. “Intervenciones tempranas, como el monitoreo del embarazo, nacimientos asistidos profesionalmente, nutrición infantil y desarrollo neurológico, toman un nuevo carácter prioritario”.
Los niños pobres de América Latina merecen un mejor destino. El Estado está en la obligación de ayudarlos a superar sus condiciones personales, garantizando el acceso universal a los servicios públicos básicos. En el epicentro del dilema del desarrollo: una madre educada.
Fuente: http://www.caretas.com.pe/Main.asp?T=3082&S=&id=12&idE=880&idSTo=0&idA=46624
Ver el índice de oportunidades humanas en:
http://siteresources.worldbank.org/INTARGENTINAINSPANISH/Resources/FolletoOportunidades.pdf
Ver también índice de oportunidades humanas para los niños en:
http://www.bvsde.paho.org/texcom/nutricion/Oportunidades-WB/05cap2.pdf
Festeja Cuba Día Internacional de la Infancia con notables logros
En diciembre de 1954, la Asamblea General de la ONU acordó la celebración anual de un Día Internacional de la Infancia, del entendimiento y hermandad entre todos los niños del mundo, en la fecha que cada país decidiera, y Cuba, con la Revolución ya en el poder, escogió el primero de junio, igual que otras naciones.
Convencida de que ni crisis globales ni farsas y bloqueo imperiales podrán borrar la sonrisa de sus niños, felices y en pleno ejercicio de todos sus derechos, Cuba celebrará este primero de junio el Día Internacional de la Infancia.
Colectivos e instalaciones pioneriles, plazas, bibliotecas, clubes de computación y video, parques, hogares de niños sin amparo filial, hospitales y salas de Pediatría: en todas partes será la fiesta, en un país que a sus pequeños consagra no uno, sino cada día, para que vivan a plenitud esa edad dorada que es la infancia.
En diciembre de 1954, la Asamblea General de la ONU acordó la celebración anual de un Día Internacional de la Infancia, del entendimiento y hermandad entre todos los niños del mundo, en la fecha que cada país decidiera, y Cuba, con la Revolución ya en el poder, escogió el primero de junio, igual que otras naciones.
De amor, alegría y fe en un mundo mejor, será el mensaje que desde esta Cuba libre, bastión de la esperanza conquistada y la infancia protegida, enviarán los niños y adolescentes a todos los confines del planeta, declaró Keyla Estévez, vicepresidenta de la Organización de Pioneros José Martí.
Muchas serán las opciones recreativas, culturales, deportivas y didácticas a nivel municipal e, incluso, en cada escuela, y entre tantas maneras de festejar mencionó las muestras de círculos de interés, que por estos días reúnen los mejores frutos del trabajo de formación vocacional en palacios y colectivos pioneriles.
Del amplio programa mencionó el encuentro con lo mejor de la producción artística y literaria para el público infantil en Cuba y, especialmente, el IV Festival Internacional del Audiovisual para la Niñez y la Adolescencia Cubanima 2010, cita bienal que organizan el ICAIC y sus estudios de animación.
Sede mayor de la fiesta por el Día Internacional de la Infancia será el Hospital Pediátrico William Soler, en Ciudad de La Habana, cuyos 50 años recién cumplidos de infatigable labor en defensa de la salud y la vida, serán celebrados en grande por los niños cubanos y la organización que los agrupa y representa.
A los pequeños allí hospitalizados, sus familiares y al abnegado colectivo de trabajadores del “William Soler”, cantará la trovadora holguinera Lidis Lamorú en la tarde de ese día feliz, como cierre de una extensa gira nacional dedicada al cuatro de abril y al IX Congreso de la Unión de Jóvenes Comunistas, informó Estévez.
Fuente AIN http://www.cmhw.cu/noticia.asp?auid=14530
Convencida de que ni crisis globales ni farsas y bloqueo imperiales podrán borrar la sonrisa de sus niños, felices y en pleno ejercicio de todos sus derechos, Cuba celebrará este primero de junio el Día Internacional de la Infancia.
Colectivos e instalaciones pioneriles, plazas, bibliotecas, clubes de computación y video, parques, hogares de niños sin amparo filial, hospitales y salas de Pediatría: en todas partes será la fiesta, en un país que a sus pequeños consagra no uno, sino cada día, para que vivan a plenitud esa edad dorada que es la infancia.
En diciembre de 1954, la Asamblea General de la ONU acordó la celebración anual de un Día Internacional de la Infancia, del entendimiento y hermandad entre todos los niños del mundo, en la fecha que cada país decidiera, y Cuba, con la Revolución ya en el poder, escogió el primero de junio, igual que otras naciones.
De amor, alegría y fe en un mundo mejor, será el mensaje que desde esta Cuba libre, bastión de la esperanza conquistada y la infancia protegida, enviarán los niños y adolescentes a todos los confines del planeta, declaró Keyla Estévez, vicepresidenta de la Organización de Pioneros José Martí.
Muchas serán las opciones recreativas, culturales, deportivas y didácticas a nivel municipal e, incluso, en cada escuela, y entre tantas maneras de festejar mencionó las muestras de círculos de interés, que por estos días reúnen los mejores frutos del trabajo de formación vocacional en palacios y colectivos pioneriles.
Del amplio programa mencionó el encuentro con lo mejor de la producción artística y literaria para el público infantil en Cuba y, especialmente, el IV Festival Internacional del Audiovisual para la Niñez y la Adolescencia Cubanima 2010, cita bienal que organizan el ICAIC y sus estudios de animación.
Sede mayor de la fiesta por el Día Internacional de la Infancia será el Hospital Pediátrico William Soler, en Ciudad de La Habana, cuyos 50 años recién cumplidos de infatigable labor en defensa de la salud y la vida, serán celebrados en grande por los niños cubanos y la organización que los agrupa y representa.
A los pequeños allí hospitalizados, sus familiares y al abnegado colectivo de trabajadores del “William Soler”, cantará la trovadora holguinera Lidis Lamorú en la tarde de ese día feliz, como cierre de una extensa gira nacional dedicada al cuatro de abril y al IX Congreso de la Unión de Jóvenes Comunistas, informó Estévez.
Fuente AIN http://www.cmhw.cu/noticia.asp?auid=14530
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