Wawa wasi y Educación Temprana

Opinión PersonalA partir de las declaraciones que hiciera el Señor Alejandro Toledo, me atrevo a dar una opinión personal, para abrir el debate y análisis sobre este tema.

En principio los wawa wasi no son simples guarderías son centros de atención integral, que fundamentan en la interacción afectiva que reciben los niños de sus madres cuidadores, quienes le brindan cuidado y atención de sus necesidades básicas (incluye Salud, Nutrición, Aprendizaje Infantil, Saneamiento Básico).

El desarrollo de los niños y niñas depende de un ambiente facilitador para su aprendizaje, que le brinde las condiciones necesarias para crecer y expandir al máximo sus potencialidades.

Los wawa wasi ofrecen a los niños espacios seguros y estables emocionalmente. El programa cuenta con la articulación permanente con el sector salud, que permite hacer seguimiento de su crecimiento y desarrollo, esto a su vez permite identificar a tiempo problemas de salud y actuar oportunamente fortaleciendo el rol de la familia.

Durante los primeros años, los niños y niñas requieren crecen al lado de su familia, es un derecho fundamental. Sin embargo, en situaciones de pobreza, cuando la madre es jefa de hogar y se ve obligada a salir a trabajar y no cuenta con una red familiar para cuidar a su hijo(a), los centros de cuidado diurno son fundamentales para darle este apoyo al a familia.

El cuidado y la atención integral requieren un trabajo articulado con los sectores de estado, tales como educación y salud. Por tanto, sectorizar el cuidado a un solo sector, significaría no comprender la atención especializada e integral que requieren los niños y niñas a temprana edad.

Los acuerdos y compromisos internacionales, apuestan por una mejora a la atención y educación temprana, existen ejemplos de países latinoamericanos que están desarrollando sistemas de protección integral a la infancia, como el caso de Chile. En Colombia los centros comunitarios están a cargo del ICBF, en articulación permanente con el ministerio de educación.

Si se va a invertir en la infancia, que se invierta por fortalecer lo que existe, mejorando la calidad de los servicios y no perdiendo el sentido que tiene un programa social.

Durante muchos años, el Ministerio de Educación no ha conseguido lograr incrementar su cobertura. Por tanto considero que es muy ligero el comentario, que los wawa wasi formen parte del sistema educativo. El sector Educación debe pensar en incrementar otras modalidades de atención integral a la infancia temprana que no tenga sólo un enfoque educativo sino un enfoque integral y trabajar de la mano con los programas sociales creados con fines específicos.

Festeja Cuba Día Internacional de la Infancia con notables logros

En diciembre de 1954, la Asamblea General de la ONU acordó la celebración anual de un Día Internacional de la Infancia, del entendimiento y hermandad entre todos los niños del mundo, en la fecha que cada país decidiera, y Cuba, con la Revolución ya en el poder, escogió el primero de junio, igual que otras naciones.

Convencida de que ni crisis globales ni farsas y bloqueo imperiales podrán borrar la sonrisa de sus niños, felices y en pleno ejercicio de todos sus derechos, Cuba celebrará este primero de junio el Día Internacional de la Infancia.

Colectivos e instalaciones pioneriles, plazas, bibliotecas, clubes de computación y video, parques, hogares de niños sin amparo filial, hospitales y salas de Pediatría: en todas partes será la fiesta, en un país que a sus pequeños consagra no uno, sino cada día, para que vivan a plenitud esa edad dorada que es la infancia.

En diciembre de 1954, la Asamblea General de la ONU acordó la celebración anual de un Día Internacional de la Infancia, del entendimiento y hermandad entre todos los niños del mundo, en la fecha que cada país decidiera, y Cuba, con la Revolución ya en el poder, escogió el primero de junio, igual que otras naciones.

De amor, alegría y fe en un mundo mejor, será el mensaje que desde esta Cuba libre, bastión de la esperanza conquistada y la infancia protegida, enviarán los niños y adolescentes a todos los confines del planeta, declaró Keyla Estévez, vicepresidenta de la Organización de Pioneros José Martí.

Muchas serán las opciones recreativas, culturales, deportivas y didácticas a nivel municipal e, incluso, en cada escuela, y entre tantas maneras de festejar mencionó las muestras de círculos de interés, que por estos días reúnen los mejores frutos del trabajo de formación vocacional en palacios y colectivos pioneriles.

Del amplio programa mencionó el encuentro con lo mejor de la producción artística y literaria para el público infantil en Cuba y, especialmente, el IV Festival Internacional del Audiovisual para la Niñez y la Adolescencia Cubanima 2010, cita bienal que organizan el ICAIC y sus estudios de animación.

Sede mayor de la fiesta por el Día Internacional de la Infancia será el Hospital Pediátrico William Soler, en Ciudad de La Habana, cuyos 50 años recién cumplidos de infatigable labor en defensa de la salud y la vida, serán celebrados en grande por los niños cubanos y la organización que los agrupa y representa.

A los pequeños allí hospitalizados, sus familiares y al abnegado colectivo de trabajadores del “William Soler”, cantará la trovadora holguinera Lidis Lamorú en la tarde de ese día feliz, como cierre de una extensa gira nacional dedicada al cuatro de abril y al IX Congreso de la Unión de Jóvenes Comunistas, informó Estévez.

Fuente AIN http://www.cmhw.cu/noticia.asp?auid=14530